Curso de Geografia - CUNTINS

URI Permanente para esta coleção

https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/328

Campus de Tocantins (Cametá) / Bibliotecário: Éder Antônio Sousa Ferreira Fone: (91) 3781-1258 Fax: (91) 3781-1537 E-mail: bibcameta@ufpa.br

Navegar

Agora exibindo 1 - 10 de 27

Acesso aberto (Open Access)
Resíduos eletrônicos: percepção dos moradores quanto ao descarte de lixo eletrônico no município de Cametá-Pa
(2024-10-14) RIBEIRO, Selma Silva; ARNAUD, Mario Júnior de Carvalho; https://lattes.cnpq.br/4518922064889020
O objetivo deste estudo foi avaliar a percepção dos moradores da cidade de Cametá-PA quanto ao descarte de resíduos eletrônicos e identificar as práticas atuais e as barreiras enfrentadas na gestão desses resíduos. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa e quantitativa, com a aplicação de questionários a 75 moradores e entrevistas com representantes da SEMMA e SETTOB. Os resultados revelaram uma alta conscientização sobre os impactos ambientais e de saúde associados ao descarte inadequado de resíduos eletrônicos, embora 41% dos moradores ainda descartem esses resíduos no lixo comum. A análise evidenciou a falta de infraestrutura adequada de coleta e a necessidade de programas educacionais robustos para melhorar as práticas de descarte. Conclui-se que, para avançar na gestão sustentável de resíduos eletrônicos, é crucial fortalecer parcerias entre setores público e privado, promover a participação ativa da comunidade e investir em programas de capacitação e conscientização.
Acesso aberto (Open Access)
Territorialidade do acordo de pesca e sua importância socioeconômica para a comunidade de Jaracuera Grande Cametá/Pa
(2024-10-14) VELOSO, Rosivaldo Sena; PEREIRA, Edir Augusto Dias; https://lattes.cnpq.br/8073664444803317
Os acordos de pesca são estratégias territoriais que estão sendo largamente empregadas na Amazônia Tocantina, especialmente nas regiões de várzea e ilhas. Esses acordos engendram novos significados para o espaço da pesca, tornando-o um território capaz de moldar comportamentos e suportar regras próprias. Este estudo é justificado pela necessidade de se estudar as ilhas presentes no arquipélago de Cametá - Pará, mais especificamente as relações entre os indivíduos, seus saberes, fazeres e suas práticas sociais nos acordos de pesca. Buscamos saber o que acontece com a territorialidade ribeirinha após a criação do acordo de pesca de jaracuera grande? O objetivo do trabalho é analisar quais os benefícios socioeconômicos do acordo de pesca para a comunidade de jaracuera grande. O estudo contou com uma abordagem qualitativa, o que permitiu a utilização de vários métodos para alcançar o objetivo, como trabalho de campo, questionários, entrevista semiestruturada e leituras de documentos. Os resultados apontam que os acordos de pesca são extremamente importantes tanto para quem mora na comunidade quanto para as pessoas de fora. Isso porque persevam os locais de reprodução e abrigo de peixes, e os periodos reprodutivos, o que garante a manutenção do estoques pesqueiro. Além disso, fortaleceu os vínculos entre os membros, colaborou com o aumento da renda local. Portanto, o acordo é importante no sentido econômico e social, como territorialidade específica de pesca e luta por direitos.
Acesso aberto (Open Access)
Estudo comparativo das ocorrências de casos de óbitos por câncer registrados no município de Cametá-Pa
(2023-12-27) SILVA, Raquel Corrêa; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
A pesquisa tem como propósito explanar sobre o crescente número de casos de óbitos por câncer, já que tornou-se uma preocupação em escala mundial e municipal, por estar entre as quatro causas de morte, antes dos 70 anos, na maior parte dos países. Partindo do pressuposto, o trabalho investigou se está ocorrendo o aumento no número de casos de óbitos por câncer em nível municipal, utilizando como lócus de estudo o município de Cametá, localizado no Estado do Pará. Objetivando uma análise comparativa e dos dados estatísticos, com metodologias teóricas da área da Geografia da Saúde, com a finalidade de compreender as possíveis causas do aumento de óbitos por neoplasias, assim como evidenciar um panorama das condições e estruturas de saúde. Usufruindo de alguns autores que trabalham com objeto de estudo, dentre eles: ALVES, COELHO e MAGALHÃES (2014), ALVES e MAGALHÃES (2017), GUIMARÃES (2015), INCA (2019), INCA (2006), JAYME (2013) e JUNQUEIRA (2009). Diante dos números quantitativos dos anos de 2014 a 2022 os casos de óbitos por neoplasias malignas em Cametá mostraram um crescimento significativo a partir do ano de 2017, características heterogêneas entre a tipologia e a incidência por gênero, além disso identificou-se pelo Plano Municipal de Saúde de Cametá-Pa que nos anos de 2012, 2014, 2015 e 2016, as neoplasias como uma das três principais causas de morte no município. Diante desse contexto, trabalhos dessa natureza possuem uma grande relevância para políticas públicas, pois serve de base para o Plano Municipal de Saúde, bem como, para a atuação da Secretaria de Saúde do município melhorar suas estratégias e serviços que ajudem a reduzir a mortalidade e diminuir a incidência de alguns tipos de câncer.
Acesso aberto (Open Access)
Metodologias e estratégias no ensino de Geografia: uma proposta de estudo do meio com alunos do 6º ano na EMEIF Mutuacá de Cima - Cametá/Pa
(2023-12-14) MENDES, Patrícia de Fátima Serrão; CORDOVIL, José Carlos da Silva; https://lattes.cnpq.br/6305366608922811
O presente estudo aborda a temática sobre as metodologias e estratégias no ensino de geografia, partindo da discussão da geografia escolar, as metodologias e conteúdos trabalhados em sala e suas correspondências com a realidade dos alunos, destacando importância na escolha, por parte do professor, dos caminhos que possam auxiliá-lo para desenvolver a aprendizagem nos alunos Nestes termos, temos como objetivo analisar as metodologias e estratégias didáticas utilizadas na disciplina Geografia na EMEIF Mutuacá de Cima considerando o contexto local. Além disso, procurou-se propor uma estratégia de ensino capaz de contribuir com o conhecimento do espaço vivido dos alunos, através da realização de um Estudo do meio. Por meio de referenciais teóricos e uma abordagem qualitativa, foram coletados dados com a gestão da escola, realizada entrevista com a docente de geografia para identificação das metodologias e materiais didáticos utilizados, e implementada uma atividade didática, nos moldes de um turismo geoeducativo com os alunos do 6º Ano. Pode-se afirmar que apesar das dificuldades impostas na realização desta estratégia metodológica, ela foi muito importante na abordagem da identidade sociocultural do local.
Acesso aberto (Open Access)
Território e produção: o açaí como principal fonte de alimentação e renda na comunidade ribeirinha de Mapiraí de Cima, Cametá-Pa
(2024-10-11) VIEIRA, Maria Tatiane da Silva; CORRÊA, Rosivanderson Baia; https://lattes.cnpq.br/9819989847672843
No presente trabalho, objetivamos pesquisar sobre a temática do fruto do açaí (Euterpe Olerácea Martius), tendo como objeto de estudo a economia do açaí na comunidade ribeirinha de Mapiraí de Cima, Cametá-PA, fruto este que é a principal fonte de alimentação e renda na comunidade. Na pesquisa, buscamos acompanhar, descrever e fotografar desde o processo de produção do açaí, colheita, até o despolpamento do fruto, investigando os benefícios trazidos por ele no período da safra, tanto econômico quanto alimentício e também as dificuldades encontradas na entressafra, através da pesquisa de campo e entrevistas com dez famílias. Analisamos na pesquisa, como as comunidades se organizam atualmente tendo um produto valorizado no mercado externo, com seu circuito espacial da produção ampliado, visamos também descrever e representar através de imagem o circuito espacial da produção do açaí. Além disso, relacionamos território e produção, o açaí entre o econômico e o cultural, já que o fruto não é apenas um bem econômico e alimentar, mas também identitário para a comunidade ribeirinha. A produção do açaí apesar de deixar uma grande contribuição econômica e do ponto de vista alimentar, ainda enfrenta diversos problemas. No período da safra, o preço baixa e, na entressafra, enfrenta-se a escassez que faz com que o preço cresça absurdamente e a produção caia. Nesse sentido, como problemática, investigamos a principal contribuição econômica no período da safra e também as dificuldades encontradas no período da entressafra. Justifica-se a iniciativa do trabalho a partir da percepção de que a ilha de Mapiraí ainda apresenta poucos trabalhos acadêmicos sobre a realidade social local que valorizem os produtos que temos, portanto, a ciência geográfica pode e deve buscar, na realidade concreta, na realidade local/regional contribuir na valorização desses produtos regionais, além disso, este trabalho pode servir de incentivo e referência para novas pesquisas futuras, porque a temática do açaí é algo bom e importante a ser estudado. A metodologia consistiu em buscar, inicialmente, recursos bibliográficos, autores que abordam a temática, posteriormente, a pesquisa de campo e coleta de dados que comprovem a intensidade da produção e a economia. Como resultados, trouxemos dados econômicos sobre a intensa produção do açaí na comunidade, incluindo números do valor da renda de cada entrevistado, além de comprovar os benefícios da safra e as dificuldades da entressafra.
Acesso aberto (Open Access)
Desafios do estágio de regência no ensino médio: uma experiência: do curso de Licenciatura em Geografia
(2024-09-20) OLIVEIRA, Maria Neuzilene Caldas; CORDOVIL, José Carlos da Silva; https://lattes.cnpq.br/6305366608922811
O estágio supervisionado fornece ao acadêmico de licenciatura muitas experiências necessárias para a futura vida profissional na prática docente. Nestes termos, a principal discussão deste trabalho é baseada nas atividades do Estágio Docente III do curso de Licenciatura em Geografia, realizado no Ensino Médio. Elaborou-se o trabalho a partir de levantamentos bibliográficos contidos em livros e artigos acadêmicos. Em seguida, realizou-se observação para diagnóstico da infraestrutura escolar e relatos do professor de Geografia na turma do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Médio Julia Passarinho. Por fim, realizou-se a regência na referida turma com o tema “Complexo Regional do Centro Sul”, que foi proposto pelo professor de Geografia da instituição. O estágio curricular é um componente que possibilita ao licenciando desenvolver habilidades e competências para a formação profissional, além de ser um momento de refletir e problematizar a teoria com a prática. É, assim, indispensável para a formação docente, pois permite o primeiro contato com a realidade escolar proporcionando aos futuros profissionais conhecer o funcionamento e os desafios da realidade escolar.
Acesso aberto (Open Access)
Migração, invisibilidade e vulnerabilidade dos venezuelanos da etnia Warao na cidade de Cametá-Pará
(2024-10-10) ALVES, Leidiane Mendes; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
Este trabalho de conclusão de curso investiga a migração dos venezuelanos da etnia Warao para a cidade de Cametá, Pará, enfocando as dimensões de invisibilidade e vulnerabilidade que essa população enfrenta. A migração dos Warao é um fenômeno complexo, resultante de fatores socioeconômicos e políticos em seu país de origem, que os leva a buscar melhores condições de vida no Brasil. A pesquisa tem como objetivo geral analisar o impacto dessa migração na preservação da identidade cultural e nas condições de vida dos migrantes. Para isso, foram delineados objetivos específicos que incluem investigar as motivações para a migração, avaliar as condições de vida e integração dos Warao na comunidade local, e compreender as estratégias que adotam para preservar sua cultura em um novo contexto. A metodologia utilizada foi qualitativa, envolvendo pesquisa exploratória, observação sistemática e coleta de dados etnográficos por meio de entrevistas e observações participantes. Os resultados revelaram que os Warao enfrentam significativas barreiras de integração, incluindo preconceitos e a falta de políticas públicas adequadas, o que contribui para sua invisibilidade social. Além disso, as estratégias de preservação cultural são fundamentais para a manutenção de sua identidade em um ambiente hostil. Este estudo destaca a urgência de ações que promovam a inclusão e o respeito à diversidade cultural, visando garantir os direitos humanos dos migrantes. A pesquisa contribui para o entendimento das dinâmicas migratórias contemporâneas e propõe reflexões sobre a necessidade de um compromisso coletivo para enfrentar os desafios da migração forçada.
Acesso aberto (Open Access)
O lugar e a cultura ribeirinha: um estudo na comunidade de Pacuí de Cima, Cametá-Pa
(2023-11-27) GAIA, Larice Amorim; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
Esta pesquisa está pautada no conceito lugar e suas várias caracterizações e para compreendemos colocamos como cerne a Comunidade Ribeirinha de Pacuí de Cima (Cametá/PA). O presente trabalho tem como objetivo trazer uma análise da cultura ribeirinha e como conceito de lugar revela as transformações ocorridas na comunidade através do espaço vivido. Ela abordará as relações de espaço e lugar, e como a geografia humanista contribuiu para a ascensão desse conceito, o lugar e seu sentido surgem após a conquista do espaço. Assim, analisa-se ainda a dimensão da cultura para os indivíduos se reconhecerem como pertencentes a esse território. A metodologia envolveu pesquisas qualitativas, na qual para a coleta de informações foi utilizado o trabalho de campo (entrevistas e observações foram realizadas com os ribeirinhos da comunidade). Como subsídios teóricos recorremos às contribuições de Yi-Fu Tuan (2013), Lívia de Oliveira (2014), Eduardo Marandola Jr (2014), João Baptista Ferreira de Mello (2014), Valter do Carmo Cruz (2011; 2006), Milton Santos (1997; 1988). E nos resultados encontrados descobrimos um pouco mais das lugaridades da Comunidade e o que vem fragmentando os laços de pertencimento com o lugar.
Acesso aberto (Open Access)
A importância do estágio supervisionado na formação do professor de Geografia: reflexões a partir de uma experiência vivenciada no ensino fundamental II na EMEIF Professora Noêmia da Silva Martins, no município de Cametá-Pa
(2024-09-21) ALMEIDA, Kricia Gabriely Pontes de; QUARESMA, Arley Martins; https://lattes.cnpq.br/0325808819245980; https://orcid.org/0000-0001-6585-0688
O presente trabalho relata as experiências vivenciadas no ensino fundamental II durante a realização dos Estágio Supervisionado I e II da disciplina de Geografia, que é um componente curricular obrigatório para todos os alunos do curso de Geografia da Universidade Federal do Pará. O trabalho tem como objetivo geral produzir uma auto narrativa que apresenta as contribuições do estágio supervisionado para a formação docente realizado na EMEIF Professora Noêmia da Silva Martins, no município de Cametá/PA. A metodologia dessa pesquisa foi desenvolvida tendo uma abordagem de caráter qualitativa. Nesse sentido, o estudo usou pesquisas bibliográficas a respeito da temática, além de coleta de dados e leitura do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Como resultado o trabalho trouxe uma experiência vivenciada no estágio abordando questões como desafios e aprendizados encontrados durante a experiência do estágio, a observação como ferramenta reflexiva da profissão docente e a regência como atividade teórica docente no estágio.
Acesso aberto (Open Access)
Os territórios quilombolas e de comunidades tradicionais como r-existência ante aos projetos em Barcarena, Estado do Pará
(2024-09-06) ARAÚJO, João César Lacerda; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
O estudo apresenta abordagens discutidas por meio de bases teóricas, fundamentadas em um conjunto diversificado por autores que aplicar-se às temáticas sobre território no âmbito da geografia. Apresentando como objetivo analisar os processos de R-existência dos territórios Quilombola de Gibirié do São Lourenço e a comunidade tradicional Tauá, após a inserção dos grandes projetos instalados na Amazônia. Esse trabalho aborda sua relevância e importância a nível de contribuição para sociedade, sobre os impactos tanto ambientais quanto sociais para as comunidades tradicionais do entorno do complexo industrial, que são os principais afetadas pela inserção dos grandes projetos como Alubar, Alunorte e Albras no município de Barcarena. Para o desenvolvimento do trabalho empregou-se procedimentos metodológicos, como o levantamento teórico e as observações no ambiente escolar realizadas durante o estágio, no qual possibilitou a efetivação das atividades e permitiu o envolvimento da prática docente nas aulas de Geografia. O trabalho também destaca as transformações no território do município de Barcarena, e de que forma essas transformações afetaram essas comunidades tradicionais. A metodologia foi realizada por revisão teórica e coletas de dados no trabalho de campo realizado no município de Barcarena.

Navegar

Submissões Recentes