Curso de Geografia - CUNTINS

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Campus de Tocantins (Cametá) / Bibliotecário: Éder Antônio Sousa Ferreira Fone: (91) 3781-1258 Fax: (91) 3781-1537 E-mail: bibcameta@ufpa.br

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Acesso aberto (Open Access)
A dança e o ensino de Geografia: múltiplas linguagens da/na educação básica
(2024-08-23) RODRIGUES, Euller Alves; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
A dança, quando inserida com a metodologia adequada, surge como um importante instrumento no processo de ensino-aprendizagem. Esta pesquisa objetiva analisar a importância do uso de múltiplas linguagens na educação básica, sobretudo por meio da dança no ensino de geografia, com vista a discutir acerca dos conceitos de espaço e território, para compreender a relação entre dança e corporeidade; propor uma reflexão acerca da escala do corpo na geografia contemporânea, sobretudo a partir das contribuições relacionadas à relação de escala geográfica, corporeidade e territorialidade; além de demonstrar a importância da dança, como recurso metodológico, nas aulas de geografia. A metodologia empregada, baseou-se na análise em uma abordagem quanti-qualitativa, por meio de levantamento e coleta de dados, e ainda realização de oficina, e entrevistas semiestruturadas em escolas de ensino fundamental, Cametá-PA. Nesse sentido, a discussão dos conceitos de espaço geográfico e território se mostraram como o caminho teórico-metodológico exequível, para compreender a relação entre dança e corporeidade no ensino escolar. Como resultados, verificou-se que a dança, surge como um método que pode ser aplicado no espaço escolar através do ensino da geografia, levando em consideração a relação corpo-território, por meio do estabelecimento de sentimentos expressos, relações constituídas e do autoconhecimento adquirido por meio dessa arte. Com os resultados obtidos nos questionários e prática em sala de aula, notou-se que a falta de prática em atividades lúdicas e o conhecimento “do novo” gerou timidez em alguns alunos, entretanto esses aspectos foram sendo superados ao longo da oficina oferecida. Atividades de ensino que usam a corporeidade possibilitam a ampliação das capacidades de interação social e afetiva, bem como o desenvolvimento das aptidões motoras e cognitivas. Contudo, o aprofundamento de estudos acerca dessa temática se mostra necessário e contribui significativamente para entender a importância da introdução de novos métodos de ensino, sobretudo através da dança no espaço escolar.
Acesso aberto (Open Access)
A dinâmica da feira livre de Cametá-Pa: análise socioespacial após o incêndio de 2001
(2022-12-27) FURTADO, Jucinei Garcia; CORRÊA, Rosivanderson Baia; https://lattes.cnpq.br/9819989847672843
Este trabalho tem como objetivo fazer uma abordagem sobre as transformações históricas ocorridas na feira livre de Cametá, especialmente as que aconteceram após o incêndio de 2001. Desenvolvemos este trabalho com base no conhecimento empírico e nas pesquisas de campos utilizando o método dialético. O fundamento que nos fez tomar a decisão de abordarmos no mundo acadêmico a feira livre de Cametá foi o fato de observarmos empiricamente a dinâmica dos feirantes e consumidores após o incêndio de 2001. Para atingir os nossos objetivos consultamos obras de diversos autores todos inseridos no contexto histórico das ciências sociais, em especial o da geografia. Dentre eles podemos citar, SANTOS, (2015), TAMER, (1987), POMPEU, (2002), MOCBEL, (2003), Caldas e Oliveira, (2014). Fizemos pesquisa de campo com aplicação de questionários aos feirantes e consumidores nas áreas urbanas, ribeirinhas e rurais e constatamos que a feira livre precisa de melhorias tanto na estrutura física quanto na organização e que ela é muito importante para engrandecer a cultura e movimentar a economia de uma cidade ribeirinha como Cametá por toda as regiões do município.
Acesso aberto (Open Access)
A dinâmica do espaço urbano: análise socioespacial dos bairros Jardim Imperial e Bom Sucesso - município de Cametá-Pará
(2023-12-16) SILVA, Anderson Junior Cardoso da; PEREIRA, Carla Braga; https://lattes.cnpq.br/7080432221477821
O processo de urbanização nas cidades desperta muitos olhares de estudiosos que se preocupam em entender a relação existente entre a dinâmica espacial e seus produtos condicionados à condição de sobrevivência humana. Nesse viés, o presente trabalho visa realizar uma análise socioespacial a partir do surgimento dos bairros Jardim Imperial e Bom Sucesso localizados na zona urbana do município de Cametá-PA. Para alcançar os resultados foram realizados levantamento bibliográfico; análise e manuseio de imagens de satélites via Google Earth e software Qgis versão 2.18; pesquisas de campo incluindo a obtenção de registros fotográficos e aplicação de questionário semiestruturado aos moradores das áreas em estudo. A pesquisa possibilitou desenvolver um mapeamento multitemporal dos bairros desde o seu surgimento até o ano de 2021 focando nas transformações espaciais, análise e percepções sociais e ambientais do local incluindo a ótica da população local.
Acesso aberto (Open Access)
A expansão urbana da cidade de Cametá: grandes projetos, empobrecimento rural e precarização da periferia urbana: estudo de caso do bairro Nova Cametá
(2022-04-20) CASTRO, Silvia Leticia Pereira; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
A presente pesquisa intitulada “A Expansão Urbana Da Cidade De Cametá: Grandes projetos, Empobrecimento rural e Periferização da Periferia urbana: Estudo de caso do Bairro Nova Cametá.” Procurou-se ao longo do trabalho responder a seguinte indagação quais as origens do bairro nova Cametá? E quais as suas principais características socioespaciais? Tendo como objetivo geral realizar uma análise sócio-espacial do Bairro Nova Cametá, visando a observação das transformações na forma e no conteúdo desta área da cidade nos últimos dez anos. E como específicos, descrever o perfil demográfico, ocupacional, bem como as desigualdades socioespaciais que influenciam diretamente na qualidade de vida dos moradores; identificar fatores de riscos ocupacionais a saúde dos moradores do bairro; e avaliar a importância da implantação de Políticas Públicas na periferia da cidade. A importância da pesquisa se justifica pela necessidade de fornecer dados e informações ao Poder Público Municipal, bem como à sociedade em geral, objetivando à promoção de debates, de questionamentos acerca da necessidade de se entender a forma com o processo de expansão da cidade de Cametá ocasionou/ocasiona, uma nova reconfiguração da área que veio a constituir o que hoje é o Bairro Nova Cametá, e como as relações socioespaciais convivem com essa reconfiguração. Ainda com vistas a subsidiar políticas públicas igualitárias, tendo em vista que o bairro é carente e não possui as informações do ponto de vista quantitativo e qualitativo divulgados amplamente, com relação aos produtos resultantes de uma urbanização desigual que se fazem presentes no mesmo, tais como: fome, moradias precarizadas, violência urbana de toda ordem, tráfico de drogas, que as instituições públicas ou privadas precisam ser conhecedoras. Neste caso usando como ferramenta o trabalho científico que pode assim se constituir em forte instrumento de contribuição com a adoção de políticas públicas efetivas, no que se refere a um planejamento urbano mais eficaz. Os principais procedimentos metodológicos adotados iniciaram-se com uma pesquisa bibliográfica após as leituras utilizamos o trabalho de campo que contou com entrevistas semiestruturadas (por meio de formulários com questões abertas) com a participação de 20 famílias, sendo que em cada residência moravam entorno 3 a 5 pessoas e o direcionamento das perguntas foi feito ao chefe da família, as residências escolhidas foram as que ficam na área mais baixa do Bairro conhecida como baixada, de assim prosseguimos para a análise e sistematização dos dados e informações, que englobou tanto uma etapa qualitativa quanto quantitativa. Os dados primários foram transportados para tabelas e gráficos, usadas como ferramentas de análise das informações, servindo para confrontar, ou no caso em estudo confirmar, hipóteses levantadas na pesquisa. Diante do exposto salientamos que o Bairro Nova Cametá necessita que medidas urgentes sejam tomadas. É necessário que sejam implantadas políticas públicas, para que os moradores possam ter uma vida digna. defendemos que além da infraestrutura, haja investimento no social, na geração de emprego, renda, saúde e educação os moradores precisam ter recursos financeiros para poderem pagar pelos bens e serviços que necessitam.
Acesso aberto (Open Access)
A importância do estágio supervisionado na formação do professor de Geografia: reflexões a partir de uma experiência vivenciada no ensino fundamental II na EMEIF Professora Noêmia da Silva Martins, no município de Cametá-Pa
(2024-09-21) ALMEIDA, Kricia Gabriely Pontes de; QUARESMA, Arley Martins; https://lattes.cnpq.br/0325808819245980; https://orcid.org/0000-0001-6585-0688
O presente trabalho relata as experiências vivenciadas no ensino fundamental II durante a realização dos Estágio Supervisionado I e II da disciplina de Geografia, que é um componente curricular obrigatório para todos os alunos do curso de Geografia da Universidade Federal do Pará. O trabalho tem como objetivo geral produzir uma auto narrativa que apresenta as contribuições do estágio supervisionado para a formação docente realizado na EMEIF Professora Noêmia da Silva Martins, no município de Cametá/PA. A metodologia dessa pesquisa foi desenvolvida tendo uma abordagem de caráter qualitativa. Nesse sentido, o estudo usou pesquisas bibliográficas a respeito da temática, além de coleta de dados e leitura do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Como resultado o trabalho trouxe uma experiência vivenciada no estágio abordando questões como desafios e aprendizados encontrados durante a experiência do estágio, a observação como ferramenta reflexiva da profissão docente e a regência como atividade teórica docente no estágio.
Acesso aberto (Open Access)
A relação rural-urbano no bairro Cinturão Verde em Cametá, Pará
(2022-06-30) SERRÃO, Luis Welbson Farias; ARNAUD, Mario Júnior de Carvalho; https://lattes.cnpq.br/4518922064889020
O presente trabalho traz um estudo de caso sobre a relação do rural-urbano em Cametá, estado do Pará, em um bairro chamado de Cinturão verde. Este possui uma particularidade em relação a definição desses espaços, provocando um conflito tanto no que diz respeito ao processo de planejamento territorial, quanto a implantação de políticas e modificação de identidade dos sujeitos envolvidos. Na metodologia deste, fizemos levantamento e análise bibliográfica do tema, depois aplicação de entrevistas semiestruturadas junto aos sujeitos envolvidos, seja do poder público municipal seja moradores do bairro com o intuito de entender como se expressam a relação e forma-conteúdo do rural-urbano no bairro nos dias atuais, analisando as reconfigurações do espaço ao longo da sua trajetória de constituição. Teoricamente trabalhamos com Endlich (2006), Abramovay (2000), Tavares (2009), Marques (2002), Rua (2006), Lefebvre (1969), Lomba e Junior (2013) entre outros que possibilitaram transformar assim o presente trabalho em uma ferramenta a ser utilizado pelo Poder Público para o conhecimento dos problemas enfrentados pelos moradores deste espaço. Assim, foi possível constatar que há uma diferença de intensidade na implantação de serviços tanto no espaço urbano como rural, pois este último carece de ações no que tange os programas de financiamento e infraestrutura. Vimos também que há uma concentração de serviços e políticas públicas em áreas mais centrais. Assim, o rural e o urbano, o campo e a cidade comportam relações dialéticas que se complementam, se interpenetram e se ligam.
Acesso aberto (Open Access)
Análise e caracterização das chuvas no município de Soure, Pará
(2025-12-18) CUNHA, Rivaldo Souza da; SILVA, Ivamauro Ailton de Sousa Silva; https://lattes.cnpq.br/3526972062727703; https://orcid.org/0000-0002-6245-7204
Este artigo analisa o comportamento das precipitações pluviais no município de Soure, Estado do Pará, no período de 2003 a 2022 (totalizando 20 anos), destacando aspectos importantes da variabilidade e caracterização das chuvas. Os procedimentos metodológicos empregados no desenvolvimento do trabalho foram: a) revisão teórica; b) coleta, organização e análise dos dados pluviométricos obtidos por meio do Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) e do Sistema de Monitoramento Agrometeorológico que disponibiliza estimativas de chuva do satélite TRMM; c) construção e análise de gráficos de pluviosidade para demonstrar as informações e facilitar a compreensão do comportamento das chuvas; e d) identificação dos anos padrão por meio da técnica de Box Plot, consoante a definição e frequência do intervalo a partir da fórmula de Sturges para a categorização do regime pluvial. Os resultados do artigo revelam uma ampla variabilidade pluviométrica, que indica volumes de chuvas variando de 2270,2 a 3507,4 milímetros. A pluviosidade média anual atinge o total de 2664,2 milímetros, quantidade pluviométrica que se concentra entre os meses de dezembro a maio com volumes entre 176 a 510 milímetros e registra redução das chuvas a partir dos meses de junho até novembro com totais de 162 a 65 milímetros. Realizou-se a categorização das chuvas, buscando representar a variabilidade pluviométrica anual, na área de estudo: excepcionalmente seco (4%), seco (17%), habitual (49%), úmido (23%) e excepcionalmente úmido (7%). A análise mensal revela que 75% da precipitação se distribui entre os meses de janeiro a maio, destacando quantidades expressivas nesse período. A pesquisa permitiu a compreensão da caracterização das chuvas (anual e mensal), de uma área pouco estudada pela climatologia, possibilitando aspectos essenciais para o estudo da variabilidade pluviométrica em regiões de clima equatorial.
Acesso aberto (Open Access)
Desafios do ensino de Geografia: experiência de estágio na Escola Municipal Ensino Fundamental Santa Maria, Cidade de Cametá - Pará
(2024-09-06) PRAZERES, Caroline Melo dos; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
Este trabalho apresenta observações, análises e experiências do estágio realizado na disciplina de Estágio Docente I do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Pará/Campus Cametá. O estágio ocorreu na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Maria e apresentou como objetivo observar a prática docente e o ambiente escolar. No ano anterior ao estágio, todas as escolas foram impactadas pela pandemia de covid-19, que obrigou a adoção do ensino remoto emergencial, prejudicando o aprendizado de muitos alunos e apresentando uma nova realidade para muitos professores. Durante o estágio, foram observadas as turmas de 6º, 7º e 9º anos, com foco na disciplina de Geografia. A experiência revelou desafios característicos de escolas públicas, como a infraestrutura deficiente e à falta de recursos básicos de ensino. O estágio destacou a importância de metodologias mais interativas e a necessidade de motivação aos alunos. A experiência de estagio proporcionou uma visão prática da teoria aprendida no decorrer do curso, e evidenciou a necessidade de inovação no ensino para tornar as aulas de Geografia mais atraentes e eficazes.
Acesso aberto (Open Access)
Desafios do estágio de regência no ensino médio: uma experiência: do curso de Licenciatura em Geografia
(2024-09-20) OLIVEIRA, Maria Neuzilene Caldas; CORDOVIL, José Carlos da Silva; https://lattes.cnpq.br/6305366608922811
O estágio supervisionado fornece ao acadêmico de licenciatura muitas experiências necessárias para a futura vida profissional na prática docente. Nestes termos, a principal discussão deste trabalho é baseada nas atividades do Estágio Docente III do curso de Licenciatura em Geografia, realizado no Ensino Médio. Elaborou-se o trabalho a partir de levantamentos bibliográficos contidos em livros e artigos acadêmicos. Em seguida, realizou-se observação para diagnóstico da infraestrutura escolar e relatos do professor de Geografia na turma do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Médio Julia Passarinho. Por fim, realizou-se a regência na referida turma com o tema “Complexo Regional do Centro Sul”, que foi proposto pelo professor de Geografia da instituição. O estágio curricular é um componente que possibilita ao licenciando desenvolver habilidades e competências para a formação profissional, além de ser um momento de refletir e problematizar a teoria com a prática. É, assim, indispensável para a formação docente, pois permite o primeiro contato com a realidade escolar proporcionando aos futuros profissionais conhecer o funcionamento e os desafios da realidade escolar.
Acesso aberto (Open Access)
Estudo comparativo das ocorrências de casos de óbitos por câncer registrados no município de Cametá-Pa
(2023-12-27) SILVA, Raquel Corrêa; PADINHA, Marcel Ribeiro; https://lattes.cnpq.br/1129247965121420
A pesquisa tem como propósito explanar sobre o crescente número de casos de óbitos por câncer, já que tornou-se uma preocupação em escala mundial e municipal, por estar entre as quatro causas de morte, antes dos 70 anos, na maior parte dos países. Partindo do pressuposto, o trabalho investigou se está ocorrendo o aumento no número de casos de óbitos por câncer em nível municipal, utilizando como lócus de estudo o município de Cametá, localizado no Estado do Pará. Objetivando uma análise comparativa e dos dados estatísticos, com metodologias teóricas da área da Geografia da Saúde, com a finalidade de compreender as possíveis causas do aumento de óbitos por neoplasias, assim como evidenciar um panorama das condições e estruturas de saúde. Usufruindo de alguns autores que trabalham com objeto de estudo, dentre eles: ALVES, COELHO e MAGALHÃES (2014), ALVES e MAGALHÃES (2017), GUIMARÃES (2015), INCA (2019), INCA (2006), JAYME (2013) e JUNQUEIRA (2009). Diante dos números quantitativos dos anos de 2014 a 2022 os casos de óbitos por neoplasias malignas em Cametá mostraram um crescimento significativo a partir do ano de 2017, características heterogêneas entre a tipologia e a incidência por gênero, além disso identificou-se pelo Plano Municipal de Saúde de Cametá-Pa que nos anos de 2012, 2014, 2015 e 2016, as neoplasias como uma das três principais causas de morte no município. Diante desse contexto, trabalhos dessa natureza possuem uma grande relevância para políticas públicas, pois serve de base para o Plano Municipal de Saúde, bem como, para a atuação da Secretaria de Saúde do município melhorar suas estratégias e serviços que ajudem a reduzir a mortalidade e diminuir a incidência de alguns tipos de câncer.

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