Uma experiência com o ensino da adição e subtração por meio da exploração do ábaco no terceiro ano do ensino fundamental I

Neste trabalho relatamos as experiências do desenvolvimento de uma oficina sobre o ábaco no ensino fundamental. Temos como objetivo evidenciar o uso de novas metodologias de ensino explorando o ábaco como ferramenta de ensino da Matemática, a fim de que através dele os alunos conseguissem reconhecer sistemas de numeração decimal, juntar, acrescentar, separar, retirar, comprar e completar quantidades. A experiência se deu através da disciplina Estágio supervisionado II. Neste estágio, estavam previstas atividades de apresentação e manuseio do ábaco, e, para tal, desenvolvemos aulas expositivas dialogadas, atividades de subtração, adição e demonstração de valores no ábaco. A atividade/oficina foi desenvolvida com uma turma de 24 alunos, em uma escola de ensino fundamental, localizada no município de Breves, durante os meses de maio e junho de 2022. Através desta oficina, foi possível concluir que o ábaco é uma ferramenta de ensino que instiga os alunos e têm ótimas potencialidades para o ensino da Matemática.