Estágio supervisionado em matemática: experiências vivenciadas em salas de aulas de turmas dos anos finais do ensino fundamental

Neste relato, apresento algumas experiências que obtive a partir das atividades de estágio supervisionado, do curso de licenciatura em matemática, da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário do Marajó/Breves. Tais atividades constituem-se em observações e regências no ensino fundamental maior, tendo como objetivo buscar refletir sobre as melhores formas de intervir, propositivamente, em meu processo formativo, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativa no âmbito da sala de aula. Visto que as práticas de estágio têm como um de seus principais objetivos oferecer aos graduandos uma conexão entre a teoria e a prática, durante a execução das atividades foi possível pontuar algumas questões a serem discutidas neste trabalho, tais como: a relação do professor-aluno, metodologias de ensino, os recursos didáticos e a estrutura física da instituição estagiada.