Percepções acerca da trajetória no curso de educação física: relatos de experiência de uma aluna surda

Este trabalho trata-se de um estudo autobiográfico por dentro da vivência de formação universitária de uma aluna do curso de Educação Física da UFPA no Campus de Castanhal-PA a partir de uma narrativa de fatos marcados na transição de identidade ouvinte para a identidade surda, em relação com suas projeções de vida no meio Social, Profissional, Familiar e pessoal, apresenta a trajetória educacional desde a infância, até a conclusão do curso graduação. Após estes relatos, é apresentado uma análise e discussão de dados. Dentro os inúmeros desafios abordados destacam-se o fato de ter nascido ouvinte e posteriormente ter adquirido a surdez, que resultaram em enfrentar novos desafios como barreiras sejam elas atitudinais, comunicacionais, assistivas entre outras, tais como problemas advindas de docentes, colegas de sala, espaço-social, recursos, intérpretes de Libras culminando em uma crítica a acessibilidade da universidade. também as dificuldades e desafios que vivenciadas a possibilidade de poder ter tido uma visão diferenciada de conhecimento de mundo e assim, ampliar novos horizontes, novos conhecimentos para futuras experiências como profissional. aceitação pessoal e familiar, me levando a um encontro com uma identidade Surda até então desconhecida.