Prática pedagógica em ambientes hospitalares: uma revisão bibliográfica acerca do papel do pedagogo no hospital

O estudo aborda a temática da pedagogia em ambiente hospitalar, destacando novas perspectivas de compreensão da prática educativa. A pesquisa tem por objetivos compreender, por meio da literatura, como a prática pedagógica ocorre dentro dos espaços hospitalares, bem como identificar os referenciais teóricos que abordam a área da pedagogia hospitalar, a fim de entender o papel do pedagogo dentro das classes hospitalares. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa e bibliográfica, feita a partir de levantamento de dados em formato de artigos científicos dos anos de 2019 a 2023, coletados na base de dados Redalyc. Após a sistematização do material, seis artigos foram selecionados para análise. Os resultados demonstram os seguintes aspectos no que se refere à profissão docente do pedagogo: a produção diferenciada de atividades e de suporte pedagógico para o auxílio do processo educacional das as crianças e adolescentes internados; a ressignificação da imagem do hospital tanto para o profissionais da educação quanto para o discentes; a necessidade de formação humanizada, que respeite as limitações institucionais; a promoção de ensino individualizado, no qual o lúdico seja ferramenta de aprendizagem e conforto; destaca-se ainda o fato de o pedagogo lidar com um novo sentido no que se refere os dilemas de vida e morte, vivenciado pelos alunos e familiares. Enfim, os processos educacionais vivenciados nas classes hospitalares possuem aspectos da educação para além das salas de aulas tradicionais, demonstrando a importância que o pedagogo tem dentro do hospital, na promoção e continuidade da educação para crianças e adolescentes hospitalizados.