Apontamentos sobre a avaliação em matemática por professores de matemática da educação básica em tempos de pandemia

Ao debruçarmos na temática das avaliações em matemática, deparamo-nos com uma gama de estudos relacionados a suas funções, sentidos e como os resultados apresentados por esta vêm sendo utilizadas em nosso contexto educacional. Sendo assim, objetivamos investigar os professores de matemática da educação básica, através de seus relatos sobre as avaliações realizadas em tempos de pandemia. Para tanto, analisamos a luz de alguns teóricos que trazem em seu bojo estudos em avaliação em matemática (BATISTA, 2020; MORAES, 2021; FREIRE, XAVIER & BRITO, 2019; ALMEIDA, 2014; BURIASCO, 2008; PAVANELLO & NOGUEIRA, 2006). Os docentes investigados atuam na rede pública do município de Breves - PA, onde, estes foram questionados através de um questionário centrado em questões relacionadas às avaliações realizadas no período de pandemia. Os resultados apontaram que as avaliações realizadas tiveram a função de apenas constatar resultados dos educandos e sem a realização de etapas mais aprofundadas que requerem um processo avaliativo.