Relato de vivência escolar em Ilha de Fora: o programa caminho da escola no município de Curuçá (2011-2015)

O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de uma egressa da educação básica do município de Curuçá - PA, que busca analisar os desafios enfrentados por alunos da comunidade de Mutucal entre os anos de 2011 a 2015, bem como a relevância do Programa Caminho da Escola no processo de inclusão educacional dessa população ribeirinha. A presente exposição parte do princípio de que a educação é um direito garantido pela Constituição Federal de 1988, mas ainda negado a muitos brasileiros em razão de condições socioeconômicas e geográficas adversas. Ao revisitar minha trajetória escolar, evidencia que, embora tenha conseguido alcançar o ensino superior, a maioria de meus colegas enfrentou dificuldades significativas, como evasão escolar e falta de oportunidades. Nesse contexto, destaca-se a importância de políticas públicas capazes de reduzir desigualdades históricas na Amazônia, em especial no que se refere ao acesso ao transporte escolar como condição básica para a permanência dos estudantes na escola. O estudo adota uma abordagem qualitativa, centrada nas narrativas pessoais da discente Daiana Corrêa Lopes e em revisão bibliográfica de artigos, dissertações, teses, documentos oficiais e legislações relacionadas à educação básica e ao transporte escolar. A metodologia busca compreender não apenas as dificuldades enfrentadas, mas também os mecanismos de superação que permitiram a continuidade dos estudos, ressaltando o caráter social e científico da investigação.