Perfil profissional e formação crítica de assistentes sociais : contribuição da FACSS Breves no Marajó
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Christiane Pimentel e | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6554576333940385 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-7067-4495 | |
| dc.creator | NOGUEIRA, Francielma Lopes | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2506303839681413 | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-09T21:03:43Z | |
| dc.date.available | 2026-09-09T21:03:43Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | This Final Work for the Undergratuation, entitled Professional Profile and Critical Training of Social Workers: Contribution of FACSS – Breves in Marajó, aimed to understand how the teaching, research, and extension strategies adopted by FACSS-Breves/UFPA contribute to the training of social workers with a professional profile aligned with the Ethical-Political Project of Social Work. The methodological procedure included a qualitative and quantitative approach, supported by bibliographic review and field research, using semi-structured interviews with FACSS graduates working as social workers or with some professional experience in the field. Data analysis was based on historical-dialectical materialism, enabling an understanding of the studied object from the perspective of social life reproduction under the current capitalist system, considering its multiple determinations. In this context, professional training in Social Work is linked to a societal project and a Professional Ethical-Political Project, aimed at strengthening and defending the rights of the working class, which survives by selling its labor power to the capitalist system, which expropriates its human dignity while advocating for a new societal order. Through its Pedagogical Course Project (PPC), aligned with the Ethical-Political Project of Social Work (PEPSS), FACSS-Breves contributes to the training of social workers with theoretical-methodological, ethical-political, and technical-operational proficiency, enabling them to critically engage both in their local contexts and in other regions. This training fosters the identification of the multiple determinations of the social question and critical interventions addressing them, strengthening, defending, and consolidating the principles and guidelines of the PEPSS. It is concluded that the teaching, research, and extension strategies adopted in the teaching-learning process, when articulated, significantly contribute to training aligned with the Ethical-Political Project of Social Work. | |
| dc.description.resumo | Este Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado, Perfil Profissional e Formação Crítica de Assistentes Sociais: Contribuição da FACSS – Breves no Marajó, objetivou compreender como as estratégias pedagógicas de ensino, pesquisa e extensão adotadas pela FACSS-Breves/UFPA contribuem para a formação de assistentes sociais com um perfil profissional alinhado ao Projeto Ético-político do Serviço Social. O procedimento metodológico incluiu uma abordagem qualitativa e quantitativa, apoiada em revisão bibliográfica e pesquisa de campo, utilizando entrevistas semiestruturadas com egressos(as) da FACSS que atuam como assistentes sociais ou possuem alguma experiência profissional na área. A análise dos dados baseou-se no materialismo histórico dialético, que permitiu entender o objeto estudado a partir da reprodução da vida social orientada pelo sistema capitalista vigente, considerando suas múltiplas determinações. Nesse sentido, a formação profissional em Serviço Social está vinculada a um projeto societário e a um Projeto Ético Político Profissional, cujo objetivo é o fortalecimento e a defesa de direitos da classe trabalhadora, que sobrevive da venda de sua força de trabalho para o sistema capitalista, que lhe expropria a dignidade humana e a defesa de uma nova ordem societária. A FACSS-Breves, por meio de seu Projeto Pedagógico de Curso (PPC), articulado ao Projeto Ético-Político do Serviço Social (PEPSS), contribui para a formação de assistentes sociais com domínio teórico-metodológico, ético-político e técnico-operativo, capacitando-os(as) para atuar criticamente tanto em seus territórios quanto em outras regiões. Essa formação permite a identificação das múltiplas determinações da questão social e intervenções críticas sobre elas, fortalecendo, defendendo e consolidando os princípios e diretrizes do PEPSS. Conclui-se que as estratégias de ensino, pesquisa e extensão adotadas no processo de ensino e aprendizagem, quando articuladas, contribuem significativamente para uma formação em consonância com o Projeto Ético-Político do Serviço Social. | |
| dc.identifier.citation | NOGUEIRA, Francielma Lopes. Perfil profissional e formação crítica de assistentes sociais : contribuição da FACSS Breves no Marajó. Orientadora: Christiane Pimentel e Silva. 2025. 91 f. Trabalho de Curso (Graduação em Serviço Social) – Faculdade de Serviço Social, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10159. Acesso em: . | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10159 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibibreves@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Formação profissional | |
| dc.subject | Projeto ético-político do serviço social | |
| dc.subject | Produção de conhecimento no Serviço Social | |
| dc.subject | Atuação profissional | |
| dc.subject | Professional training | |
| dc.subject | Ethical political project of social work | |
| dc.subject | Knowledge production in social work | |
| dc.subject | Professional practice | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL | |
| dc.title | Perfil profissional e formação crítica de assistentes sociais : contribuição da FACSS Breves no Marajó | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |