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Navegando ICED - Instituto de Ciência da Educação por Orientador "COELHO, Maria do Socorro da Costa"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A associação beneficente de capelania social e o seu papel pedagógico no processo de ressocialização de pessoas privadas de liberdade(2018-03-08) AMARAL, Késia Silva da Costa; COELHO, Maria do Socorro da Costa; http://lattes.cnpq.br/0901233719385285Este Trabalho de Curso (TCC) aborda aspectos importantes quanto à garantia da assistência religiosa a pessoa privada de liberdade, prevista na Lei de Execuções Penais (LEP) e em outras legislações. Pretende-se também frisar a importância da implementação da assistência religiosa como método eficaz ressocializador. Entende-se que o sentimento altruísta que a religião proporciona é essencial para a reeducação da pessoa em condição de privação de liberdade. O presente trabalho tem como objetivo conhecer a Associação Beneficente de Capelania Social e as ações desenvolvidas pela mesma no Cárcere Paraense. Buscou-se responder às seguintes questões norteadoras: O que é a Associação Beneficente de Capelania Social? Quais ações educativas mais significativas foram desenvolvidas pela referida Associação Social no Centro de Detenção Provisória de Icoaraci visando à reinserção do interno do Sistema Penal na sociedade? Trata-se de um estudo de caso. Quanto à abordagem trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo. As técnicas utilizadas para coleta de dados seguiram a seguinte estrutura: revisão bibliográfica, entrevista com o presidente da Associação e pesquisa documental. Conclui-se que a religião é um meio que tem se tornado eficaz no que se refere a ressocialização da pessoa privada de liberdade o que é bem demonstrado nas ações da ABECAS.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Estado da arte sobre justiça restaurativa na educação produzida no Brasil, 2005 a 2024: contribuições para a educação básica(2025-09-22) SILVA, Gedielson de Carvalho Costa; COELHO, Maria do Socorro da Costa; http://lattes.cnpq.br/0901233719385285O presente trabalho tem como objetivo apresentar o Estado da Arte da produção literária sobre a temática “Justiça Restaurativa na Educação” produzida no Brasil no período de 2005 a 2024, conhecendo a contribuição da Justiça Restaurativa para a Educação Básica, observando a origem, princípios, definições e principais contribuições no Brasil. O problema de pesquisa é qual o Estado da Arte da produção literária sobre Justiça Restaurativa e Educação no Brasil no período de 2005 a 2024? A natureza de estudo deste trabalho é qualitativa, em que foi feito o levantamento bibliográfico retirado do catálogo de teses e dissertações da CAPES1; também do Google Acadêmico, que é uma ferramenta de busca gratuita do Google, que permitiu encontrar a literatura sobre o tema; de Repositórios Institucionais e de Sites de Revistas, para que, assim, se possa ter contato com toda a produção escrita sobre a temática, para a sua análise e descrição. Os resultados revelam a necessidade de uma implementação de Justiça Restaurativa, valorizando seus princípios originais, mas para além de apresentar técnicas para prevenir, coibir, ou reduzir a violência escolar, mas numa perspectiva de Educação Restaurativa numa escola acolhedora, humanizada, democrática, empática pronta a ouvir e falar, sem comunicação violenta e abuso de poder, mas estar atenta às necessidades de cada sujeito, e para isso implementando ações pensadas, planejadas, construídas e/ou reconstruídas.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A formação do agente penitenciário no Estado do Pará(2018-07-16) PAES, Bárbara de Nazaré da Silva; COELHO, Maria do Socorro da Costa; http://lattes.cnpq.br/0901233719385285O presente trabalho de conclusão de curso se propôs a conhecer a formação profissional ofertada aos agentes penitenciários no estado do Pará e o perfil destes, a partir da pesquisa bibliográfica e documental, foi possível assim produzir contribuições acerca da formação do agente penitenciários bem como vislumbrar os desafios e dificuldades enfrentados por estes profissionais, tendo sido evidenciada a importância do trabalho deste dentro do sistema penitenciário, através do desempenho de suas atribuições e principalmente como mediador de reinserção social do recluso, apesar da profissão desde seus primórdios não receber o devido reconhecimento social que merece.Considera-se que a função do agente penitenciário deve ser melhor vista e valorizada pela sociedade, melhor atendida pelas políticas públicas e legislativas, a fim de que este venha a contribuir, a partir de ações positivas no meio carcerário, com a humanização da pena, a ressocialização e a reintegração social dos sujeitos em situação de privação de liberdade.Trabalho de Curso - Graduação - Relato de experiência Acesso aberto (Open Access) Relato de vivência escolar em Ilha de Fora: o programa caminho da escola no município de Curuçá (2011-2015)(2025-09-22) LOPES, Daiana Corrêa; COELHO, Maria do Socorro da Costa; http://lattes.cnpq.br/0901233719385285O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de uma egressa da educação básica do município de Curuçá - PA, que busca analisar os desafios enfrentados por alunos da comunidade de Mutucal entre os anos de 2011 a 2015, bem como a relevância do Programa Caminho da Escola no processo de inclusão educacional dessa população ribeirinha. A presente exposição parte do princípio de que a educação é um direito garantido pela Constituição Federal de 1988, mas ainda negado a muitos brasileiros em razão de condições socioeconômicas e geográficas adversas. Ao revisitar minha trajetória escolar, evidencia que, embora tenha conseguido alcançar o ensino superior, a maioria de meus colegas enfrentou dificuldades significativas, como evasão escolar e falta de oportunidades. Nesse contexto, destaca-se a importância de políticas públicas capazes de reduzir desigualdades históricas na Amazônia, em especial no que se refere ao acesso ao transporte escolar como condição básica para a permanência dos estudantes na escola. O estudo adota uma abordagem qualitativa, centrada nas narrativas pessoais da discente Daiana Corrêa Lopes e em revisão bibliográfica de artigos, dissertações, teses, documentos oficiais e legislações relacionadas à educação básica e ao transporte escolar. A metodologia busca compreender não apenas as dificuldades enfrentadas, mas também os mecanismos de superação que permitiram a continuidade dos estudos, ressaltando o caráter social e científico da investigação.