Os livros didáticos de História e a África pré-moderna: historiografia e ensino de história
| dc.contributor.advisor1 | PORTO, Thiago de Azevedo | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7093901365559532 | |
| dc.creator | SILVA, Analice Reis da | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-15T19:02:20Z | |
| dc.date.available | 2026-09-15T19:02:20Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-11 | |
| dc.description.abstract | This research focuses on the representation of the African continent in the context of the medieval period in history textbooks. Its objective is to analyze the presentation of pre-modern African content in these textbooks and to what extent their narratives engage with current historiographical perspectives. The research discusses the impacts of legislation, the role of textbooks in shaping historical consciousness, and presents debates on the coloniality of knowledge and Eurocentrism, engaging with authors who work from this perspective. To achieve this objective, a qualitative, bibliographical, and documentary research approach was conducted, based on a review of specialized literature on the subject and an analysis of 6th-grade elementary school textbooks. The results show that despite significant advances in historiography and legislation, a narrative based on Eurocentric ideals still predominates in historical discourse, restricting the historical diversity of the African continent and maintaining a disconnect between historiographical production and its effective incorporation into teaching materials. | en |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa tem como tema a representação do continente africano no contexto do período medieval nos livros didáticos de História, sendo o objetivo da pesquisa, analisar a apresentação do conteúdo de África pré-moderna nesses materiais didáticos e em que medida suas narrativas dialogam com as perspectivas historiográficas atuais, discutindo os impactos da legislação, o papel do livro didático na formação da consciência histórica e apresenta os debates sobre a colonialidade do saber e o eurocentrismo, dialogando com autores que trabalham a partir dessa perspectiva. Para alcançar o objetivo desta pesquisa, realizou se uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico documental, fundamentada na revisão de literaturas especializadas na temática e na análise de livros didáticos do 6 ano do Ensino Fundamental. O resultado da pesquisa evidencia que apesar dos grandes avanços na historiografia e na legislação, ainda predomina no discurso histórico uma narrativa baseada nos ideais do eurocentrismo que restringe a diversidade histórica do continente africano e mantém um distanciamento entre a produção historiográfica e a sua efetiva incorporação nos materiais didáticos. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Analice Reis da. Os livros didáticos de História e a África pré-moderna: historiografia e ensino de História. Orientador: Thiago de Azevedo Porto. 2026. 26 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Faculdade de História, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10182. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10182 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ensino de História | pt_BR |
| dc.subject | África | pt_BR |
| dc.subject | Colonialidade | pt_BR |
| dc.subject | Livro didático | pt_BR |
| dc.subject | Historiografia | pt_BR |
| dc.subject | Eurocentrismo | pt_BR |
| dc.subject | History teaching | en |
| dc.subject | Africa | en |
| dc.subject | Coloniality | en |
| dc.subject | Textbook | en |
| dc.subject | Historiography | en |
| dc.subject | Eurocentrism | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | pt_BR |
| dc.title | Os livros didáticos de História e a África pré-moderna: historiografia e ensino de história | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |