O uso do ábaco para resolução de atividades de adição e subtração nos anos iniciais do ensino fundamental

SOUZA, Jeferson Diniz de

O uso do ábaco para resolução de atividades de adição e subtração nos anos iniciais do ensino fundamental

Arquivo(s)

TCC_Artigo_AbacoAdiçaoSubtraçao.pdf (8.36 MB)

Tipo de Documento

Trabalho de Curso - Graduação - Artigo

Data

01-08-2023

Autor(es)

SOUZA, Jeferson Diniz de

Orientador(es)

FERREIRA, Robson dos Santos

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

SOUZA, Jeferson Diniz de. O uso do ábaco para resolução de atividades de adição e subtração nos anos iniciais do ensino fundamental. Orientador: Robson dos Santos Ferreira. 2023. 10 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10418. Acesso em: .

Neste relato, apresentamos algumas experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de licenciatura em matemática, em uma escola da rede pública do município de Breves-PA. Na ocasião, utilizamos materiais manipuláveis (ábaco japonês) no auxílio de resolução de problemas de adição e subtração no 2º ano do Ensino Fundamental. As atividades desenvolvidas foram divididas em observação e regência (aplicação do projeto de pesquisa). Como resultados, destaca-se que a experiência possibilitou a análise das principais potencialidades e desafios para se introduzir materiais manipuláveis em sala de aula, visto que esse tipo de trabalho requer um planejamento que conecte os conhecimentos de conteúdo, pedagógico e curricular.