As escolas da Resex Verde Para Sempre, Porto de Moz, Pará: infraestrutura e funcionamento
| dc.contributor.advisor1 | GOMES, Felipe Bittioli Rodrigues | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0924023357753741 | |
| dc.creator | MATOS, Vanessa Pantoja de | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-01T21:34:28Z | |
| dc.date.available | 2026-05-01T21:34:28Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-20 | |
| dc.description.abstract | This study analyzes and compares the infrastructure conditions of four schools located in different communities within the Verde para Sempre Extractive Reserve (RESEX), seeking to identify inequalities, determining factors, and impacts on the educational process. The research was developed through the systematization of four supervised internship reports, involving observation of the school context, pedagogical planning, intervention, and critical reflections on teaching practice. The results reveal significant discrepancies between schools regarding the physical state of buildings, availability of furniture, environmental conditions, access to teaching resources, and structural maintenance. It was found that geographical and socio-environmental factors, along with difficult access, directly influence school conditions, aggravating challenges related to operation and student retention. Furthermore, the study established that precarious infrastructure interferes with teaching and learning, the pedagogical possibilities for teachers, and student engagement. Although community initiatives for repair and collective care exist, government actions prove to be insufficient and discontinuous. The study points to the need for territorialized public policies, permanent maintenance planning, and the strengthening of community participation, reaffirming school infrastructure as a fundamental dimension of the right to rural education. | |
| dc.description.resumo | Este trabalho analisa e compara as condições de infraestrutura de quatro escolas localizadas em diferentes comunidades da Reserva Extrativista (RESEX) Verde para Sempre, buscando identificar desigualdades, fatores condicionantes e impactos no processo educativo. A pesquisa foi desenvolvida a partir da sistematização de quatro relatórios de estágio supervisionado, envolvendo observação do contexto escolar, planejamento pedagógico, intervenção e reflexão crítica sobre a prática docente. Os resultados revelam discrepâncias significativas entre as escolas quanto ao estado físico dos prédios, disponibilidade de mobiliário, condições ambientais, acesso a recursos didáticos e manutenção estrutural. Verificou-se que fatores geográficos, socioambientais e o difícil acesso influenciam diretamente as condições escolares, agravando desafios de funcionamento e permanência dos estudantes. Constatou-se ainda que a precariedade da infraestrutura interfere no ensino e aprendizagem, nas possibilidades pedagógicas dos professores e no engajamento dos alunos. Embora existam iniciativas comunitárias de reparo e cuidado coletivo, as ações governamentais mostram-se insuficientes e descontínuas. O estudo aponta a necessidade de políticas públicas territorializadas planejamento permanente de manutenção e fortalecimento da participação comunitária, reafirmando a infraestrutura escolar como dimensão fundamental do direito à educação do campo. | |
| dc.identifier.citation | MATOS, Vanessa Pantoja de. As escolas da Resex Verde Para Sempre, Porto de Moz, Pará: infraestrutura e funcionamento. Orientador: Felipe Bittioli Rodrigues Gomes. 2021. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciado em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Porto de Moz, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9507. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9507 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível via internet correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Educação do Campo | |
| dc.subject | Desigualdades educacionais | |
| dc.subject | Política educacional | |
| dc.subject | Rural education | |
| dc.subject | Educational nequalities | |
| dc.subject | Educational policy | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL | |
| dc.title | As escolas da Resex Verde Para Sempre, Porto de Moz, Pará: infraestrutura e funcionamento | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |