Inclusão de bebês e de crianças pequenas que vivem na comunidade rural Seringal, Acará (PA): apontamentos sobre pertencimento

O estudo discorre sobre o pertencimento como aspecto inclusivo de bebês e crianças pequenas que vivem em território rural amazônico, município de Acará, Pará. A investigação, de natureza etnográfica-qualitativa, entrelaça pesquisa bibliográfica e de campo, envolvendo observação participante e entrevistas com algumas famílias. Urge, então, a garantia do direito desses sujeitos serem educados e cuidados em uma educação inclusiva dentro e fora das instituições de ensino, consequentemente justa e igualitária. Os resultados apontam que a nível da comunidade existe um sentimento de afirmação das diferenças, que acena para a singularidade desses sujeitos quando familiares e vizinhos as incluem nos diversos convívios e, ao mesmo tempo, reconhecem a ausência de creche para os bebês. Nesse sentido, faz-se urgente a efetivação de políticas públicas num viés interseccional, desde a primeira infância em seus modos de pertencer e existir amazônico.