Experiências socioculturais de crianças e a educação infantil da escola Raimundo Sarges da Rocha, rio Guajará de Beja, Abaetetuba (PA)

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dc.contributor.advisor1TOUTONGE, Eliana Campos Pojo
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1223748500489517
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-7466-3996
dc.creatorSILVA, Cleiziane Silva e
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1346276555295765
dc.date.accessioned2025-10-17T16:10:41Z
dc.date.available2025-10-17T16:10:41Z
dc.date.issued2025-09-23
dc.description.resumoEste trabalho discorre sobre educação e a cultura como aspectos potentes no que se refere à valorização e o reconhecimento de grupos sociais e étnicos como é o caso dos povos das águas, refletindo sobre as experiências socioculturais de crianças e a educação escolar a nível de Educação Infantil desenvolvida na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Raimundo Sarges da Rocha, localizada no Rio Guajar· de Beja, Abaetetuba (PA). O estudo objetiva estudar as experiências socioculturais da comunidade ribeirinha em relação as práticas educativas da Educação Infantil (turma do período II), na referida escola. Trata-se de uma pesquisa na abordagem qualitativa, envolvendo a pesquisa bibliográfica e de campo, nessa última utilizamos a observação participante, entrevistas e a fotografia. Como resultados, apontamos que as vivências infantis estão intrinsecamente ligadas ao rio, à natureza, às brincadeiras, ao trabalho familiar e às práticas comunitárias, compondo uma cultura infantil própria, mas que pouco dialoga com a educação escolar das crianças. Ainda, ficou nítido que o currículo escolar se mantém marcado por uma perspectiva urbanocêntrica e padronizada, distanciando-se da realidade local e desconsiderando os saberes. Como aspecto positivo, destacamos, a prática educativa da professora que encontra brechas em diálogo às especificidades do território e as experiências socioculturais das crianças e de suas famílias, e dessa forma busca promover um processo educativo coadunado com vínculos identitários e dinamizado por momentos prazerosos e de enriquecimento às suas vidas.
dc.identifier.citationSILVA, Cleiziane Silva e. Experiências socioculturais de crianças e a educação infantil da escola Raimundo Sarges da Rocha, rio Guajará de Beja, Abaetetuba (PA). Orientadora: Eliana Campos Pojo Toutonge. 2025. 73 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8697. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8697
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br
dc.subjectContexto ribeirinho
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectPráticas socioculturais
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS
dc.titleExperiências socioculturais de crianças e a educação infantil da escola Raimundo Sarges da Rocha, rio Guajará de Beja, Abaetetuba (PA)
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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