Ensino de ciências e formação de professores: experiências na educação básica a partir do PIBID
| dc.contributor.advisor-co1 | COSTA, Leônidas Amorim | |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8367832352267071 | |
| dc.contributor.advisor1 | BASTOS, Sandra Nazaré Dias | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5027406598272447 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-4924-2743 | |
| dc.creator | OLIVEIRA, Jacicleide de Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-17T17:52:29Z | |
| dc.date.available | 2026-08-17T17:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-21 | |
| dc.description.resumo | O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID é um programa que possibilita que professores em formação vivenciem experiências formativas no contexto escolar, elevando a qualidade na formação de Professores. Com base nisso, este trabalho traz como objetivo relatar a experiência de professoras estagiárias atuantes no núcleo PIBID Biologia/Ciências, em uma escola do município de Bragança, Pará. Foram desenvolvidas atividades teóricas e práticas sobre o Reino Fungi, totalizando sete aulas, em turmas do 7º ano do Ensino Fundamental. Foi possível observar que nas aulas expositivas dialogadas os estudantes se mostraram interessados, no entanto, a estrutura da escola se mostrou inadequada para que pudessem vivenciar melhor essa experiência, pois as salas eram muito quentes. A aula prática despertou mais a atenção e a curiosidade dos alunos e as atividades organizadas em grupo como elaboração de cartazes e exposição oral, demandou uma organização e desenvoltura que precisa ser ainda mais estimulada. As experiências vivenciadas na escola nos mostram o quanto é complexa a atividade docente. Consideramos o processo gratificante, com resultados positivos e muito significativos para nossa formação. Eles servirão como estímulo para conduzir novas ações no contexto do projeto e em nossa vida profissional. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Jacicleide de Sousa. Ensino de ciências e formação de professores: experiências na educação básica a partir do PIBID. Orientadora: Sandra Nazaré Dias Bastos; Coorientador: Leônidas Amorim Costa. 2026. 35 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais) – Faculdade de Ciências Naturais. Instituto de Estudos Costeiros, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9949. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9949 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | PIBID | pt_BR |
| dc.subject | Iniciação à docência | pt_BR |
| dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::OUTROS::CIENCIAS | pt_BR |
| dc.title | Ensino de ciências e formação de professores: experiências na educação básica a partir do PIBID | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |
| dcterms.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |