O curso de Educação do Campo na Transamazônica: em busca de uma avaliação a partir de narrativas de egressos
| dc.contributor.advisor1 | DAMACENA, Fabiola Aparecida Ferreira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1442471964502111 | pt_BR |
| dc.creator | ARAÚJO, Rosiane Costa | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8600516212828450 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-10-01T15:42:08Z | |
| dc.date.available | 2021-10-01T15:42:08Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-28 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho de Conclusão de Curso, intitulado “ O CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRANSAMAZÔNICA: EM BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO A PARTIR DE NARRATIVAS DE EGRESSOS. ” teve como objetivo buscar elementos de uma avaliação do curso de educação do campo da Faculdade de Etnodiversidade da Universidade Federal do Pará, para isso se faz necessário apresentar um breve histórico do curso, da realidade da educação básica na transamazônica, tendo em vista as relações que se estabelecem entre ambos, a partir da formação de professores em alternância pedagógica, buscando avaliar, destacar os avanços, os desafios, as possibilidades no contexto dessa formação e atuação docente nas escolas do campo. A pesquisa delimita-se, pela abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, a qual tem por finalidade buscar uma avaliação do curso, a partir de narrativas de egressos, com a utilização da entrevista como procedimento de coleta de dados. O trabalho está subdividido em quatro seções. Cada seção traz pontos relevantes que oportunizam reflexões avaliativas. Conclui-se que o curso de educação do campo precisa aprimorar o processo de acompanhamento dos alunos nos estágios e nos monitoramentos de Tempo Comunidade, também obtivemos sugestões no sentido de aperfeiçoar a matriz curricular e ampliar o número de disciplinas especificas de acordo com ênfases por área de conhecimento que o Curso oferta. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ARAÚJO, Rosiane Costa. O curso de Educação do Campo na Transamazônica: em busca de uma avaliação a partir de narrativas de egressos. Orientadora: Fabiola Aparecida Ferreira Damacena. 2019. 30 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Universidade Federal do Pará, Altamira, PA, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3530. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3530 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Curso de Educação do Campo | pt_BR |
| dc.subject | Educação básica | pt_BR |
| dc.subject | Transamazônica | pt_BR |
| dc.subject | Avaliação | pt_BR |
| dc.subject | Narrativas de egressos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | O curso de Educação do Campo na Transamazônica: em busca de uma avaliação a partir de narrativas de egressos | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |