Contribuição do jogo labirinto matemático na aprendizagem de alunos no 6º ano em uma escola do município de Melgaço - Pará
| dc.contributor.advisor1 | FERREIRA, Robson dos Santos | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9770325584724537 | |
| dc.creator | LEÃO, Darcley Correa | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T12:40:21Z | |
| dc.date.available | 2026-09-30T12:40:21Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | This work is based on the application of the mathematical maze game in an eighth-grade class at a school in the municipality of Melgaço, which uses playfulness and has it as a significant aid tool for teaching and learning mathematics in its students. The purpose of the Mathematics Maze Game is to experiment with situations that may allow the student to perceive the properties of addition, subtraction, multiplication and division operations between decimal numbers. I also aim to identify certain important relations of operations, mainly that of multiplying and dividing natural numbers. The work through the game allows this student to develop his logical deductive reasoning. The work emphasizes the importance of working with the ludic in the classroom, relating mathematics. We will also highlight the contributions of several authors who passed on, giving a theoretical foundation regarding the topic in approach. It will bring a relevant highlight on the importance of the game within the school routine and its contributions that promote student learning, development of logical reasoning, and that there is a reflection in this student on the importance of learning mathematics through play. The work highlights this relationship between playfulness and education, attributing to the mathematical game a role of enormous importance to the student in acquiring multiple knowledge and that he has a great involvement in this teaching process. The work will show how the game is applied, the meaning it has, the objectives to be achieved and how it can be worked on in different age groups, and the role of the teacher in working with the ludic within the school. Therefore, what we can assure is that, when ludicity is worked in a solid way, we can verify in the student a change in his character, and at the same time awaken in this individual an innovative action, awakening in him the interest in seeking new knowledge, but all these changes only happen because the game provokes curiosity, consequently practicing the act of playing, and this direct contact with the game will promote their learning, and at the same time will make us responsible for their activities and convictions. | |
| dc.description.resumo | O referido trabalho possui como base a aplicação do jogo labirinto matemático em uma turma do sexto ano de uma escola no município de Melgaço, que utiliza a ludicidade e a tem como ferramenta de auxílio significativo para que haja ensino e aprendizagem de matemática em seus alunos. O jogo labirinto matemático possui como objetivo: experimentar situações que possam permitir ao aluno a perceber as propriedades nas operações de adição, subtração, multiplicação e divisão entre os números decimais. Objetivo também identificar certas relações importantes das operações, principalmente a de multiplicar e dividir os números naturais. O trabalho por meio do jogo, permite esse aluno a desenvolver o seu raciocínio lógico dedutivo. O trabalho dá uma ênfase sobre a importância de trabalhar o lúdico em sala de aula, relacionando a matemática. Destacaremos também as contribuições de vários autores que repassaram, dando um fundamento teórico a respeito do tema em abordagem. Trará um relevante destaque sobre a importância do jogo dentro do cotidiano escolar e suas contribuições que promova o aprendizado do aluno, desenvolvimento do raciocínio lógico, e que haja uma reflexão nesse aluno sobre a importância de aprender matemática por meio do lúdico. O trabalho faz um destaque sobre essa relação entre lúdico e a educação, atribuindo ao jogo matemático um papel de enorme importância ao aluno em adquirir conhecimentos múltiplos e que ele tenha um ótimo desde envolvimento nesse processo de ensino. O trabalho mostrará a forma da aplicação do jogo, o significado que ele possui, os objetivos a serem alcançados e como ele pode ser trabalhado em diversas faixas etárias, e o papel do professor em trabalhar o lúdico dentro da escola. Portanto, o que podemos assegurar que, a ludicidade quando é trabalhada de maneira sólida, podemos verificar no aluno uma mudança em seu caráter, e ao mesmo tempo despertar nesse indivíduo uma ação inovadora, despertando nele o interesse em buscar novos conhecimentos, porém todas essas mudanças só acontecem porque o jogo provoca a curiosidade, consequentemente praticar o ato de jogar, e esse contato direto com o jogo irá promover a sua aprendizagem, e ao mesmo tempo se tornará nós responsável por suas atividades e convicções. | |
| dc.identifier.citation | LEÃO, Darcley Correa. Contribuição do jogo labirinto matemático na aprendizagem de alunos no 6º ano em uma escola do município de Melgaço - Pará. Orientador: Robson dos Santos Ferreira. 2023. 36 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10292. Acesso em: . | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10292 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibibreves@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Jogo labirinto | |
| dc.subject | Lúdico | |
| dc.subject | Relação jogo e educação | |
| dc.subject | Matemática | |
| dc.subject | Maze game | |
| dc.subject | Playfulness | |
| dc.subject | Game relationship and education | |
| dc.subject | Mathematics | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | |
| dc.title | Contribuição do jogo labirinto matemático na aprendizagem de alunos no 6º ano em uma escola do município de Melgaço - Pará | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |