Diagnóstico do ensino de análise linguística no 9° ano do ensino fundamental na Escola Maria Pereira da Silva em Itaituba-PA
| dc.contributor.advisor1 | DIAS, Marcelo Pires | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2696005070967074 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-7129-1322 | pt_BR |
| dc.creator | LUZ, Jorgeleno Gomes da | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1944289752130063 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-06-20T13:54:55Z | |
| dc.date.available | 2023-06-20T13:54:55Z | |
| dc.date.issued | 2023-03-30 | |
| dc.description.abstract | The present work deals with an analysis of the methodologies used in the teaching of linguistic analysis, commonly called grammar teaching, in the 9th year of elementary education at EMEF Maria Pereira da Silva, rural school, located in the Crepurizinho garimpo, SN- Zona Garimpeira , Itaituba – Pará. The research was carried out based on interviews, observations and collected materials, in addition to a bibliographical survey. We sought to identify how teachers deal with grammar teaching in the ninth grade of elementary school and if the way they deal with it brings results, as a parameter, it is associated with theories of authors such as Antunes (2003), Freire (1996), Oliveira (2010 ), Passeggi (2018), among others. From the collected data, we can say that the teaching of linguistic analysis is present in the speeches of the interviewed teachers and is the first step towards a change in practice in the classroom, as opposed to the traditional teaching of grammar. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente trabalho trata de uma análise das metodologias utilizadas no ensino de análise linguística, comumente chamado de ensino de gramática, no 9º ano do ensino fundamental da EMEF Maria Pereira da Silva, escola do campo, situada no garimpo do Crepurizinho, SN- Zona Garimpeira, Itaituba – Pará. A pesquisa foi realizada com base em entrevistas, observações e materiais coletados, além de levantamento bibliográfico. Buscou-se identificar como os professores lidam com o ensino da gramatica no nono ano do fundamental e se a forma como lidam trazem resultados, como parâmetro, é associado a teorias de autores como Antunes (2003), Freire (1996), Oliveira (2010), Passeggi (2018), entre outros. A partir dos dados coletados, podemos dizer que o ensino de análise linguística está presente nos discursos dos professores entrevistados e é o primeiro passo para uma mudança da prática em sala de aula, em contraponto ao ensino tradicional de gramática. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | LUZ, Jorgeleno Gomes. Diagnóstico do ensino de análise linguística no 9° ano do ensino fundamental na Escola Maria Pereira da Silva em Itaituba -PA. Orientador: Marcelo Pires Dias. 2023. 33 f. Trabalho de Curso (Licenciado em Educação do campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2023. Disponível em: bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5777. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5777 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | Disponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Metodologias de Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Análise linguística | pt_BR |
| dc.subject | Gramática | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA | pt_BR |
| dc.title | Diagnóstico do ensino de análise linguística no 9° ano do ensino fundamental na Escola Maria Pereira da Silva em Itaituba-PA | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |