Homofobia, educação e políticas de inclusão: algumas considerações sobre diversidade numa escola em Bragança (PA)

Este trabalho busca compreender o fenômeno da homofobia no ambiente escolar e o impacto do preconceito e da discriminação no acesso e permanência de estudantes LGBT’s na escola, abordando as políticas públicas inclusivas, analisando a diversidade cultural e as bases dos preconceitos e das segregações nas escolas que podem ser tão perversos que os levam ao abandono escolar. Este processo representa um prejuízo educacional para o estudante LGBT’s comprometendo sua formação escolar e pessoal, apresenta um percurso histórico da experiência homossexual em outros períodos, assim fazendo uma análise na perspectiva dos Direitos Humanos e apontando observação quanto à eficácia na sua garantia. Esta pesquisa propõe-se, finalmente, dar suporte a um plano de ação para a prevenção e a mediação do preconceito existente na escola em questão.