A trajetória de vida de uma mulher da comunidade quilombola de Tucumandeua em busca da formação acadêmica
| dc.contributor.advisor1 | SOUZA, Alexandre Augusto Cals e | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2652815221358066 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-1424-5055 | pt_BR |
| dc.creator | SANTOS, Regiane Caldeira dos | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-06T18:26:00Z | |
| dc.date.available | 2025-01-06T18:26:00Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-02 | |
| dc.description.abstract | The idea that human formation is a continuous process raises studies and actions in different areas, together with its actors and institutions. Likewise, this work was initially inspired by this consideration, since academic training was interpreted as part of human development and, therefore, is approached in this work as a stage and/or continuous search, starting in childhood and lasting until adulthood. Thus, the present work is an autobiographical narrative, of a woman belonging to Quilombo Tucumandeua, guided by the question of: what is the academic training trajectory of a woman belonging to a Quilombola Community? To this end, contributions from autobiographical, bibliographical and field collections were used, with the fundamental objective of reflecting on the importance of Quilombola Education and the challenges proposed to quilombolas to reach all levels of Brazilian education. Among the authors of the theoretical framework, the following stand out: Brasil (2013; 2017), ECQ (2023) and Soares (2001). In a preliminary presentation of the results, it was found that members of the Quilombola Community of Tucumandeua experience similar difficulties, related to transportation, infrastructure and investment opportunities in Education, such as the reestablishment of a school in the Community of Tucumandeua. In conclusion, although academic training is full of challenges, for some groups, called “minorities”, these searches are even more challenging. | pt_BR |
| dc.description.resumo | A ideia de que a formação humana é um processo contínuo, conduz estudos e atuações de diversas áreas, junto a seus atuantes e instituições. Analogamente, este trabalho foi inicialmente inspirado nessa consideração, visto que a formação acadêmica, esteve interpretada como parte do desenvolvimento humano e por isso é abordada neste trabalho sendo uma etapa e/ou busca continua, iniciando na infância, e perdurando até a fase adulta. Dessa forma, o presente trabalho trata-se de uma narrativa autobiográfica, de uma mulher pertencente ao Quilombo Tucumandeua, norteada pelo questionamento de: como se dar a trajetória de formação acadêmica de uma mulher pertencente a uma Comunidade Quilombola? Para tanto, utilizou-se aportes de coletas autobiográfica, bibliográficas e de campo, com o objetivo fundamental de refletir sobre a importância da Educação Quilombola e os desafios propostos aos quilombolas para alcançarem todos os níveis da educação brasileira. Entre os autores do referencial teórico destaca-se: Brasil (2013; 2017), ECQ (2023) e Soares (2001). Em apresentação preliminar dos resultados, verificou-se que os membros da Comunidade Quilombola Tucumandeua vivenciam dificuldades semelhantes, relacionadas a transporte, à infraestrutura, e ao ensejo de investimentos em Educação, como o restabelecimento de uma escola na Comunidade Tucumandeua. Concluindo-se que embora a formação acadêmica seja repleta de desafios, para alguns grupos, apontados como “minorias” essas buscas são ainda mais desafiadoras. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Regiane Caldeira dos. A trajetória de vida de uma mulher da comunidade quilombola de Tucumandeua em busca da formação acadêmica. Orientador: Alexandre Augusto Cals e Souza. 2024. 43 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7559. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7559 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Formação acadêmica | pt_BR |
| dc.subject | Narrativa autobiográfica | pt_BR |
| dc.subject | Educação quilombola | pt_BR |
| dc.subject | Comunidade quilombola Tucumandeua | pt_BR |
| dc.subject | Academic training | pt_BR |
| dc.subject | Autobiographical narrative | pt_BR |
| dc.subject | Quilombola education | pt_BR |
| dc.subject | Tucumandeua quilombola community | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | A trajetória de vida de uma mulher da comunidade quilombola de Tucumandeua em busca da formação acadêmica | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |