Desafios na educação em saúde bucal para crianças indígenas brasileiras: revisão integrativa da literatura
| dc.contributor.advisor-co1 | CARVALHO, Pedro Luiz de | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5038567496330588 | |
| dc.contributor.advisor-co1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-4237-0582 | |
| dc.contributor.advisor1 | SANTOS JÚNIOR, Paulo Bisi dos | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9397241541585946 | |
| dc.creator | FONTENELE, Adriele do Nascimento | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0054311188175529 | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T17:48:59Z | |
| dc.date.available | 2026-09-28T17:48:59Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-17 | |
| dc.description.abstract | This study consists of an integrative literature review aimed at analyzing the main challenges related to the implementation of oral health education strategies targeting Brazilian Indigenous children, as well as identifying potential areas for improving these actions. A systematic and retrospective literature search was conducted between February and October 2025 across the SciELO, PubMed/MEDLINE, and Google Scholar databases, in addition to open-access scientific journal portals. The search strategy utilized controlled descriptors combined with the boolean operator AND, resulting in the selection and critical analysis of 15 publications that comprised the final sample. The results showed that the epidemiological profile of severe childhood caries among Indigenous populations is strongly influenced by nutritional transition and the accelerated introduction of ultra-processed industrialized foods. Systemic obstacles were identified and categorized into structural barriers (such as high professional turnover and geographical isolation), cultural barriers (the gap between the Western biomedical model and Indigenous cosmologies), and communication barriers (the absence of bilingual pedagogical materials). The primary opportunities to overcome this scenario include transitioning to approaches based on interculturality and cultural safety, producing customized educational resources, strengthening academic training focused on Indigenous health, and empowering Indigenous Health Agents (AIS) as essential mediators between healthcare teams and communities. In conclusion, the success of promoting child oral health and ensuring equity within the Indigenous Healthcare Subsystem (SASI-SUS) depends on moving past coercive models, requiring continuous actions that value traditional knowledge and foster active community participation. | en |
| dc.description.resumo | Este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de analisar os principais desafios relacionados à implementação de estratégias educativas em saúde bucal voltadas às crianças indígenas brasileiras, bem como identificar potencialidades para o aprimoramento dessas ações. A busca bibliográfica foi realizada de forma retrospectiva e sistemática entre fevereiro e outubro de 2025 nas bases de dados SciELO, PubMed/MEDLINE, Google Scholar e em portais de periódicos científicos de livre acesso. A estratégia de busca utilizou descritores controlados combinados com o operador booleano AND, resultando na seleção e análise crítica de 15 publicações que compuseram a amostra final. Os resultados evidenciaram que o perfil epidemiológico da cárie severa na infância indígena é fortemente influenciado pela transição nutricional e pela acelerada introdução de alimentos industrializados ultraprocessados. Foram identificados obstáculos sistêmicos categorizados em barreiras estruturais (como alta rotatividade de profissionais e isolamento geográfico), barreiras culturais (distanciamento entre o modelo biomédico ocidental e as cosmologias indígenas) e comunicacionais (ausência de materiais pedagógicos bilíngues). Como principais potencialidades para a superação desse cenário, destacam-se a transição para abordagens pautadas na interculturalidade e na segurança cultural, a produção de recursos educativos customizados, o fortalecimento da formação acadêmica voltada à saúde indígena e o protagonismo dos Agentes Indígenas de Saúde (AIS) como mediadores essenciais entre as equipes de saúde e as comunidades. Conclui-se que o sucesso da promoção da saúde bucal infantil e a garantia da equidade no Subsistema de Atenção à Saúde Indígena (SASI-SUS) dependem da superação de modelos impositivos, demandando ações contínuas que valorizem os saberes tradicionais e promovam a participação comunitária ativa. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FONTENELE, Adriele do Nascimento. Desafios na educação em saúde bucal para crianças indígenas brasileiras: revisão integrativa da literatura. Orientador: Paulo Bisi dos Santos Júnior; Coorientador: Pedro Luiz de Carvalho:. 2026. 27 f. Trabalho de Curso (Bacharelado em Odontologia) – Faculdade de Odontologia, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Pará, Belém, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10270. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10270 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibodonto@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Saúde bucal | pt_BR |
| dc.subject | Crianças indígenas | pt_BR |
| dc.subject | Educação em saúde | pt_BR |
| dc.subject | Interculturalidade | pt_BR |
| dc.subject | Saúde indígena | pt_BR |
| dc.subject | Oral health | en |
| dc.subject | Indigenous children | en |
| dc.subject | Health education | en |
| dc.subject | Interculturality | en |
| dc.subject | Indigenous health | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIA | |
| dc.title | Desafios na educação em saúde bucal para crianças indígenas brasileiras: revisão integrativa da literatura | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |