Educação do campo: desafios do fazer docente na Escola Chico Mendes em Portel-PA

O referido Trabalho de Conclusão de Curso objetivou analisar as principais dificuldades que o docente do campo enfrenta para desenvolver suas funções. Esta pesquisa propôs responder ao seguinte questionamento: Quais as principais dificuldades que o docente do campo enfrenta para desenvolver suas funções? Para sua realização, foi escolhida pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A abordagem é qualitativa. As técnicas de coletas de dados utilizadas foram: análise documental e a observação e aplicação de questionários. Os sujeitos da pesquisa foi 01professor da turma multisseriada (1º ao 5º) ano da Escola Chico Mendes, localizada no meio rural no município Portel/PA. Para fundamentar as discussões, utilizamos as seguintes categorias analíticas: classe multisseriada e seus obstáculos; realidade das escolas públicas do campo. Os resultados da pesquisa apontam que as maiores dificuldades enfrentadas pela professora são a falta de apoio pedagógico, insuficiência de recursos pedagógicos e o atendimento de educandos com níveis escolares e idades diferenciadas.