O que tem no quintal da dona Maria? Jogos Teatrais a partir de práticas extensionistas
| dc.contributor.advisor1 | ALMEIDA , Ivone Maria Xavier de Amorim | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5012937201849414 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0001-8277-5210 | |
| dc.creator | SARMENTO, Evelyn Kauanna Freire | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8243932123219993 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-23T16:53:11Z | |
| dc.date.available | 2026-10-23T16:53:11Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-10 | |
| dc.description.resumen | Esta investigación aborda los patios amazónicos como espacios de memoria, ancestralidad, aprendizaje y creación artística, investigando sus contribuciones a la formación cultural de las infancias y a la enseñanza del teatro. El estudio tuvo como objetivo desarrollar juegos teatrales dirigidos a la infancia a partir de los saberes tradicionales compartidos en los patios amazónicos, especialmente aquellos relacionados con las plantas, la oralidad, las prácticas de cuidado y las experiencias colectivas. La investigación adoptó un enfoque cualitativo de naturaleza etnográfica, desarrollado mediante prácticas de extensión universitaria, visitas a patios, observación participante, registros en diario de campo, escucha de las narraciones de los habitantes y catalogación de plantas y conocimientos tradicionales. Los resultados evidenciaron que los patios constituyen importantes espacios de preservación de la memoria, de transmisión de saberes ancestrales y de fortalecimiento de la identidad cultural, además de revelar un gran potencial para la creación de prácticas pedagógicas fundamentadas en el teatro y en el juego. Los juegos teatrales desarrollados demostraron que es posible acercar a los niños a la cultura amazónica mediante experiencias sensibles, valorizando los conocimientos tradicionales y estimulando la imaginación, la creatividad y el sentido de pertenencia a la cultura local. Se concluye que los patios amazónicos se configuran como espacios educativos y culturales capaces de promover procesos de enseñanza y aprendizaje comprometidos con la valorización de la ancestralidad, de la cultura amazónica y de las relaciones entre arte, naturaleza y educación. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho aborda os quintais amazônicos como espaços de memória, aprendizagem e criação artística, investigando suas contribuições para a formação cultural das infâncias e para o ensino de teatro. O estudo teve como objetivo desenvolver jogos teatrais voltados à infância a partir dos saberes tradicionais compartilhados em quintais amazônicos, especialmente aqueles relacionados às plantas, à oralidade, às práticas de cuidado e às experiências coletivas. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa de natureza etnográfica, desenvolvida por meio de práticas extensionistas, visitas a quintais, observação participante, registros em diário de campo, escuta das narrativas dos moradores e catalogação de plantas e conhecimentos tradicionais. Os resultados evidenciaram que os quintais constituem importantes espaços de preservação da memória, de transmissão de saberes ancestrais e de fortalecimento da identidade cultural, além de revelarem potencial para a criação de práticas pedagógicas fundamentadas no teatro e na ludicidade. Os jogos teatrais elaborados demonstraram que é possível aproximar as crianças da cultura amazônica por meio de experiências sensíveis, valorizando os conhecimentos tradicionais e estimulando a imaginação, a criatividade e o sentimento de pertencimento à cultura local. Conclui-se que os quintais amazônicos se configuram como espaços educativos e culturais capazes de promover processos de ensino e aprendizagem comprometidos com a valorização da cultura amazônica e das relações entre arte, natureza e educação. | |
| dc.identifier.citation | SARMENTO, Evelyn Kauanna Freire. O que tem no quintal da dona Maria? Jogos Teatrais a partir de práticas extensionistas. Orientadora: Ivone Maria Xavier de Amorim Almeida. 2026. XX f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Teatro) – Escola de Teatro e Dança, Instituto de Ciências da Arte, Universidade Federal do Pará, Belém, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10431. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10431 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Teatro - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Extensão universitária | |
| dc.subject | Jogos teatrais | |
| dc.subject | Teatro para crianças | |
| dc.subject | Theater - Study and teaching | |
| dc.subject | University extension | |
| dc.subject | Theater games | |
| dc.subject | Theater for children | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO | |
| dc.title | O que tem no quintal da dona Maria? Jogos Teatrais a partir de práticas extensionistas | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |