A Brinquedoteca Universitária da Universidade Federal do Pará, Campus Altamira como espaço de inclusão social de crianças com deficiência

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dc.contributor.advisor1BANDEIRA, Marconde Ávila
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0723422732260660pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-8414-0761pt_BR
dc.creatorCOSTA, Thaina Neves da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9318652503115386pt_BR
dc.date.accessioned2023-09-21T12:07:05Z
dc.date.available2023-09-21T12:07:05Z
dc.date.issued2023-06-29
dc.description.abstractThis article aimed to understand the importance of the space of the University Toy Library for the development of the learning process of children with disabilities. The methodological approach was qualitative, in the form of field research. The investigation began with the question: What actions in the university toy library allow for the social inclusion of children with disabilities? The methodological instruments of the research were: notes in the field diary, photographic resources and participant observation. The research site was the University Toy Library of the Faculty of Education, Campus of Altamira-PA. The University Toy Library enables the social inclusion of children with disabilities due to the importance of space, because through play, the child develops and, in a playful way, enhances the development of skills and the teaching and learning process.pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo teve como finalidade compreender a importância do espaço da Brinquedoteca Universitária para o desenvolvimento do processo de aprendizagem de crianças com deficiência. A abordagem metodológica foi qualitativa, na modalidade de pesquisa de campo. A investigação iniciou-se com o questionamento: Quais ações na brinquedoteca universitária possibilitam para a inclusão social de crianças com deficiência? Os instrumentos metodológicos da pesquisa foram: anotações no diário de campo, recursos fotográficos e a observação participante. Teve como local de investigação a Brinquedoteca Universitária da Faculdade de Educação, Campus de Altamira-PA. A Brinquedoteca Universitária possibilita a inclusão social de crianças com deficiência pela sua importância do espaço, pois por meio do brincar, a criança se desenvolve e de forma lúdica potencializa o desenvolvimento das habilidades e o processo de ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Thaina Neves da. A Brinquedoteca Universitária da Universidade Federal do Pará, Campus Altamira como espaço de inclusão social de crianças com deficiência. Orientador: Marconde Ávila Bandeira. 2023. 26 f. Trabalho de Curso (Licenciado em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/6205. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6205
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourceDisponível via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEstágio Supervisionadopt_BR
dc.subjectBrinquedoteca Universitáriapt_BR
dc.subjectEducação Inclusivapt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectSupervised Internshippt_BR
dc.subjectUniversity Toy Librarypt_BR
dc.subjectInclusive educationpt_BR
dc.subjectPlayfulnesspt_BR
dc.subjectLearningpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleA Brinquedoteca Universitária da Universidade Federal do Pará, Campus Altamira como espaço de inclusão social de crianças com deficiênciapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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