O processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista – TEA

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1LOBATO, Vívian da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8153247121237657pt_BR
dc.creatorNERIS, Ana Cristina da Conceição
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5359951184276034pt_BR
dc.date.accessioned2024-04-04T18:21:32Z
dc.date.available2024-04-04T18:21:32Z
dc.date.issued2023-12-12
dc.description.abstractThis article aims to reflect on the schooling process of students with Autism Spectrum Disorder (ASD). A bibliographical research was used based on Gil (2002). In the theoretical framework, we used studies by Cunha (2013), Kanner (1943), Camargo and Bosa (2009), Belisário (2010), among others. The results indicate that the lack of specific training on the part of teachers, in addition to structural needs, is one of the major barriers faced in the schooling process of students with ASD. Through the partnership between the family and the school, it contributes to the significant development of the child with ASD. Through this partnership, the teacher can base their practice considering the student's needs, based on the information collected from their guardians, which therefore contributes to the adaptation of pedagogical resources that will add to the learning process. We conclude that to obtain good results in the schooling of students with ASD, it is necessary that schools are adapted to the needs of students and, above all, the continued training of educators to enable the construction of effective pedagogical practices for students with autism,to help effectively, seeking to better understand your student and thus promote learning.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo refletir sobre o processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Utilizou-se uma pesquisa bibliográfica com base em Gil (2002). No referencial teórico recorreu-se aos estudos de Cunha (2013), Kanner (1943), Camargo e Bosa (2009), Belisário(2010), dentre outros. Os resultados apontam que a falta de formação específica por parte dos docentes, além das necessidades estruturais é uma das grandes barreiras enfrentadas no processo de escolarização dos estudantes com TEA. Mediante a parceria entre a família e a escola, contribui no desenvolvimento significativo da criança com TEA. Por meio dessa parceria o professor pode fundamentar a sua prática considerando as necessidades do estudante, a partir das informações coletadas com os seus responsáveis, logo isso contribuem para a adaptação de recursos pedagogicos que venham somar no processo de aprendizado. Concluímos que para se obter bons resultados na escolarização dos estudantes com TEA, é necessário que as escolas estejam adaptadas as necessidades dos alunos e sobretudo a formação continuada dos educadores para possibilitar a construção de práticas pedagógicas eficazes para alunos com autismo, para auxiliar de maneira efetiva, procurando entender melhor o seu aluno e assim promover a aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.citationNERIS, Ana Cristina da Conceição. O processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista – TEA. Orientadora: Vívian da Silva Lobato. 2023. 20 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Soure, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6955. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6955
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourceVia SAGITTApt_BR
dc.subjectEscolarizaçãopt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectTranstorno do Espectro Autistapt_BR
dc.subjectStudentspt_BR
dc.subjectSchoolingpt_BR
dc.subjectAutistic Spectrum Disorderpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleO processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista – TEApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

Arquivo(s)

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_Artigo_ProcessoEscolarizacaoEstudantes.pdf
Tamanho:
674.86 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.84 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Aparece na Coleção

Curso de Pedagogia - CABAE
Logo do RepositórioLogo do Repositório