Análise das tarefas fechadas de porcentagem presentes no livro “matemática Bianchini- 7º ano”

No processo de escolha do livro didático vários são os fatores a serem analisados inerentes aos conhecimentos de conteúdo, pedagógico, tecnológico ne curricular para que o uso desse material seja potencializado no ambiente de sala de aula e em particular nas aulas de Matemática que é o foco de nossa análise. Neste artigo tivemos como foco de investigação analisar as tarefas fechadas de um dos capítulos do livro Matemática Bianchini do 7º ano do Ensino Fundamental, na perspectiva de Ponte (2013). Como resultados teve-se um novo olhar acerca das tarefas fechadas presentes no livro didático, antes vistas apenas como meros exercícios de cada assunto proposto, e agora tendo-se o conhecimento de que cada atividade apresentada é recebida e vista com um grau de dificuldade diferente.