Curso de Educação do Campo - CUNTINS

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Acesso aberto (Open Access)
Causas do desmatamento e estratégias de conservação das espécies arbóreas em uma comunidade de Baião-Pará
(2025-06-30) SILVA, Mirian da Silva da; POMPEU, Gisele do Socorro dos Santos; http://lattes.cnpq.br/1325364359318180
O estudo tem como objetivo analisar as estratégias de conservação das espécies arbóreas pelos agricultores familiares frente ao desmatamento na comunidade Taboca, Município de Baião, Pará. Visando alcançar o objetivo foi realizada pesquisa de abordagem qualitativa por meio da observação participante com nove famílias agricultoras, contendo perguntas aberta e fechadas, além de caminhas transversais e anotações em um diário de campo. Analisou-se os dados por meio da análise de conteúdo. Os resultados indicam que a Comunidade faz uso da prática de corte e queima na limpeza de área, fato que contribui para o desaparecimento dessas espécies na Comunidade. Entretanto, a forte presença do agronegócio é responsável por maiores extensões de áreas desmatadas, quando comparado a agricultura familiar, resultando na elevada desaparição de espécies arbóreas, assim como o êxodo das famílias cooptadas a vender suas terras para esse segmento rural. Desse modo, contatou-se que as principais espécies arbóreas ameaçadas pelo desmatamento na comunidade Taboca são o Piquiá, a Castanha-do-Pará, o Uxi, o Angelin, a Massaranduba e a Jarana, e as estratégias de conservação dessas espécies são os quintais agroflorestais e os remanescentes florestais.
Acesso aberto (Open Access)
Manejo do açaí em uma comunidade de Cametá-Pa: impactos e proposta de melhoria sustentável
(2025-07-29) REIS, Josinere Corrêa dos; POMPEU, Gisele do Socorro dos Santos; http://lattes.cnpq.br/1325364359318180
Esta pesquisa tem o objetivo de investigar os impactos do manejo de açaizais na comunidade Bituba e propor alternativa para uma produção mais sustentável. A pesquisa parte da constatação de que praticas de manejo sustentáveis na produção do açaí na comunidade Bituba tem provocado diminuição na diversidade de espécies e insustentabilidade da produção. A metodologia adotada foi de abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas com moradores locais, observações diretas nas áreas de cultivo e análise de documentos. Analisaram-se as informações apor meio da análise de conteúdo. Os resultados indicam que o manejo mais intensivo praticado na Comunidade, embora aumente temporariamente a renda, contribui para a insustentabilidade a longo prazo, comprometendo tanto o equilíbrio ecológico quanto a economia local. Além dos prejuízos ao meio ambiente, observa-se a vulnerabilidade econômica dos agricultores familiares, que enfrentam dificuldades devido à redução da produtividade e à baixa qualidade do fruto pelo manejo intensivo. Conclui-se que a adoção de práticas sustentáveis, aliadas à capacitação dos produtores é essencial para garantir a continuidade da atividade agroextrativista de forma equilibrada e duradoura.
Acesso aberto (Open Access)
Manejo de açaizais em comunidade ribeirinha no município de Cametá-Pa
(2025-06-16) MARÇAL, Cleciane dos Santos; POMPEU, Gisele do Socorro dos Santos; http://lattes.cnpq.br/1325364359318180
A presente pesquisa investigou a diversidade de espécies de arvores na principal modalidade de manejo de açaizal praticada pelas famílias ribeirinhas na comunidade Dom Romualdo, município de Cametá-PA. O estudo foi realizado com 7 agricultores da área de várzea, utilizando-se a pesquisa qualitativa por meio da observação participante, com as informações transcritas e analisadas pela análise de conteúdo. Identificou-se a prática de manejo moderado como a mais vivenciada pelas famílias agricultoras, considerando a importância ambiental e as estratégias adotadas para garantir a sustentabilidade da produção. A pesquisa evidenciou que o conhecimento tradicional, transmitido oralmente entre as gerações, continua sendo fundamental para a prática do manejo, embora haja crescente incorporação de novas tecnologias. O estudo também evidenciou a necessidade de maior apoio da assistência técnica e apoio institucional para fortalecer a adoção de práticas sustentáveis, e que os sistemas agroflorestais são a alternativa viável para melhorar a produção sem comprometer os recursos naturais. Dessa forma, considera-se que a pesquisa contribuiu para a valorização do manejo moderado nos açaizais e reforça a necessidade de estratégias que garantam sustentabilidade, aliando preservação ambiental e desenvolvimento socioeconômico na Comunidade.
Acesso aberto (Open Access)
O PIBID como experiência transformadora na formação inicial de educadores e na qualidade do ensino e da aprendizagem na EMEF de Cardoso
(2024-12-14) SALGADO, Débora Cristina Rodrigues; CORRÊA, Edilena Maria; http://lattes.cnpq.br/2019366890337810
O estudo traz relatos referentes à experiência de bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID, desenvolvida com alunos do 6º ao 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental da comunidade quilombola de Cardoso, município de Baião-Pa. A pesquisa teve como questão de investigação: como o PIBID pode ser considerado uma prática transformadora na formação inicial de educadores e na qualidade da aprendizagem dos estudantes? O estudo objetivou analisar a importância do PIBID na formação inicial de educadores e seu impacto na melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes da escola de Cardoso. O texto teve base na pesquisa bibliográfica e de campo, dentro da abordagem qualitativa. Como resultado, o estudo mostrou que as experiências vivenciadas pelos bolsistas do PIBID foram fundamentais no seu processo de formação inicial, além de proporcionar melhorias significativas à aprendizagem dos estudantes da escola de Cardoso.
Acesso aberto (Open Access)
Mandioca: importância e desafios da atividade agrícola para os agricultores familiares de Nova Colônia de Bucubarana, Cametá-Pa
(2024-12-07) SANCHES, Eliel dos Santos; SILVA, Edfranklin Moreira da; http://lattes.cnpq.br/5259957857523185; https://orcid.org/0000-0002-3832-1921
A mandioca é uma atividade produtiva importante, principalmente para os agricultores familiares, possibilitando uma atividade econômica nas propriedades rurais, tendo ainda papel na geração de empregos. O artigo apresenta um estudo sobre a importância da mandioca para a vida das famílias de agricultores familiares da comunidade de Nova colônia de Bucubarana, no município de Cametá-PA. O objetivo foi analisar a importância desse cultivo para os agricultores familiares da comunidade, bem como compreender os sistemas de preparo da área para o plantio. A abordagem da pesquisa foi qualitativa, apoiada por uma investigação de campo, a partir da realização de entrevista com agricultores e observação em campo. Os resultados apontam que a mandioca é a principal atividade agrícola que contribui na renda das famílias, além de servir ao autoconsumo familiar. Portanto, é preciso política pública direcionada para essa atividade que favoreça a melhoria na produção de forma sustentável, em especial tecnologias que superem a crise nos sistemas de corte e queima e aração.
Acesso aberto (Open Access)
Transformações na confecção de farinha de mandioca na comunidade de Ponta Grande, Cametá-Pará
(2024-05-07) GONÇALVES, Mateus Barreto; SILVA, Edfranklin Moreira da; http://lattes.cnpq.br/5259957857523185; https://orcid.org/0000-0002-3832-1921
A produção de farinha de mandioca é uma das principais atividades agrícolas nos sistemas de produção familiares no município de Cametá. Ao longo dos anos, observam-se mudanças nas formas de fabricação de farinha. Nesse sentido, o objetivo desse texto é analisar os processos de mudanças na confecção da farinha de mandioca. Para isso, realizou-se uma pesquisa de cunho qualitativo a partir de entrevistas com informantes-chave na comunidade de Ponta Grande, Cametá-Pará. Os resultados mostram que há dois principais tipos de farinhas fabricadas pelas famílias da comunidade: (i) d’água ou mole e (ii) seca ou triturada. A primeira é a mais tradicional, segundo os relatos obtidos, mas a forma de fazer mudou com a chegada da energia elétrica e a aquisição de equipamentos como “caititu”. A segunda, conforme os relatos dos agricultores é mais recente e começou a ser produzida a partir de 2009. Em síntese, a fabricação da farinha tem passado por importantes mudanças, mas a sua permanência está ameaçada devido a crise no sistema de corte e queima, que está sendo agravada no contexto das mudanças climáticas.
Acesso aberto (Open Access)
O saber fazer de agricultores familiares na produção da farinha de mandioca na Vila Braba, Cametá-Pa
(2024-12-07) GONÇALVES, Neyziane Alves; SILVA, Edfranklin Moreira da; http://lattes.cnpq.br/5259957857523185; https://orcid.org/0000-0002-3832-1921
Este artigo aborda o saber-fazer dos agricultores familiares na produção da mandioca na Vila Braba, Cametá- PA, a problemática desta pesquisa são os desafios enfrentados pela agricultura familiar na comunidade, marcada pela modernização da agricultura e pela desvalorização do trabalho rural, os agricultores locais enfrentam dificuldades de acesso a técnicas inovadoras e assistência técnica, o que ameaça a continuidade de suas atividades. O objetivo é compreender o saber fazer de agricultores familiares de vila braba, a mandioca, alimento essencial para as famílias da comunidade e fonte de renda, é cultivada, processada e transformada em produtos como farinha, beijú, tucupi, goma entre outros. Os resultados de estudo sobre o "saber-fazer" de agricultores familiares na produção de mandioca, mostram uma sólida relação entre os agricultores e o ecossistema local, refletida em práticas tradicionais, onde o conhecimento empírico dos agricultores garante a continuidade da produção e contribui para a segurança alimentar da comunidade. A fundamentação teórica buscou se a partir de autores que discutem sobre o tema, utilizando a pesquisa ação como metodologia, e entrevistas semiestruturadadas foram realizadas com os agricultores familiares de vila braba. A pesquisa destaca a forte conexão dos agricultores com suas tradições e a terra, refletida nas práticas de cultivo da mandioca. Para aprimorar essas práticas, é essencial o apoio de políticas públicas que valorizem o saber-fazer local, garantindo acesso a recursos e tecnologia, isso permitirá o crescimento econômico, a segurança alimentar para a comunidade.
Acesso aberto (Open Access)
Os saberes populares das parteiras e benzedeiras de uma comunidade ribeirinha, na Amazônia Paraense
(2023-09-09) PORTILHO, Josiane Gaia; PINHEIRO, Maria do Socorro Dias; http://lattes.cnpq.br/7850316457132758
O presente texto trata dos saberes populares das parteiras e benzedeiras de uma comunidade ribeirinha localizada no município de Cametá, Pará. O principal objetivo do estudo foi analisar os saberes populares no trabalho das mulheres parteiras e benzedeiras, os remédios por elas utilizados e a importância dessa prática para os moradores da comunidade ribeirinha local. Quanto aos procedimentos metodológicos, os estudos pertencem a uma abordagem qualitativa, na qual se utilizou pesquisa de campo, com leituras bibliográficas, observação participante, uso do diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Participaram da pesquisa uma parteira e agente comunitária de saúde, uma benzedeira e mais cinco mães que utilizaram os serviços das parteiras e benzedeiras. Como resultados, identificou-se que há registros significativos de seu trabalho na preservação de vidas, seja por meio do parto ou da cura de várias enfermidades. Entendemos que é fundamental cultivar esses saberes, pois, apesar da vasta importância do trabalho das parteiras e benzedeiras para a comunidade, é necessário preservar esses conhecimentos tradicionais, uma vez que muitos deles estão desaparecendo da cultura local.
Acesso aberto (Open Access)
O boi-bumbá, uma cultura prestes a desaparecer, no quilombo de Calados, município de Baião-Pará
(2022-11-30) BRAGA, Magnum Nazareno Cunha; PINHEIRO, Maria do Socorro Dias; http://lattes.cnpq.br/7850316457132758
O texto fala sobre o Boi-bumbá, em uma comunidade quilombola de Calados, mostrando a história dessa cultura e um processo de rejeição que pode levar ao gradual desaparecimento desta cultura. Com isso, é objetivo da pesquisa, compreender os aspectos históricos que deu origem ao boi bumbá e identificar se há interesse infanto-juvenil por esta cultura na comunidade de Calados. Como metodologia se utilizou de estudos bibliográficos, entrevistas semiestruturada e observação da realidade cultural na comunidade. Obteve-se como resultados que a cultura do boi-bumbá se encontra ameaçada, prestes a desaparecer, caso a comunidade e a escola não tome as providencias necessárias para o fortalecimento desta cultura.
Acesso aberto (Open Access)
A relação entre saberes da Etnobotânica e o ensino de Botânica no ensino médio: experiência com estudantes do Sistema Modular de Ensino no Município de Cametá- Pa
(2022-02-07) SANTOS, Rosely Costa dos; CORRÊA, Edilena Maria; http://lattes.cnpq.br/2019366890337810
Este trabalho traz uma investigação à respeito da relação entre saberes da etnobotânica e o ensino de botânica no ensino médio, tendo como foco a experiência com estudantes do Sistema de Organização Modular de Ensino no Município, localizada na comunidade de Furtados no Município de Cametá-Pa. A pesquisa realizou a seguinte questão: como a relação entre a etnobotânica e a botânica contribui no processos de ensino/aprendizagem no ensino médio da escola do campo? Os objetivos desta pesquisa foram analisar a relação da etnobotânica com a botânica no ensino de Biologia, além de identificar o diálogos entre os saberes dos sujeitos do campo e o currículo de Biologia do ensino médio, no que tange à botânica. A pesquisa foi de cunho qualitativa com ênfase na pesquisa-ação, contou com um estudo bibliográfico com referência em Xolocotzi (1982) e Albuquerque (2005) que abordam a etnobotânica como um campo científico que estuda as inter-relações que se estabelecem entre o ser humano e as plantas, através do tempo e em diferentes ambientes. Como resultados, compreendemos que o ensino de botânica e os saberes da etnobotânica, apontam para uma prática educativa que valoriza a natureza e possibilita novas perspectivas para o currículo do Ensino Modular, assim como amplia o acesso ao saber contextualizado na educação básica e isonomia de direitos, assegurando a ampliação do nível de escolaridade e a permanência dos alunos em suas comunidades.

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