Faculdade de Educação - FAED/ICED

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O objetivo do Curso de Pedagogia é formar o Licenciado em Pedagogia para o exercício da docência na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental e para atuação na gestão educacional e coordenação pedagógica. O Curso foi planejado para que – a partir do seu segundo semestre – o estudante possa começar a familiarizar-se com o mundo do trabalho, em uma permanente integração com a rede de ensino e com ambientes educacionais não formais.

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    Trabalho de Curso - Graduação - MonografiaAcesso aberto (Open Access)
    A importância da família, para o processo de desenvolvimento do aluno no âmbito escolar
    (2018-08-29) LUZ, Tamires da Silva; FREITAS, Leandro Klineyder Gomes de; http://lattes.cnpq.br/0029416581249960
    Este trabalho de conclusão de curso aborda o tema a importância da família, para o processo de desenvolvimento do aluno no âmbito escolar. O principal objetivo deste artigo é compreender a importância do acompanhamento familiar na vida educacional de crianças e adolescente dentro da escola, para que todos percebam a real necessidade de sua participação em manter este educando na instituição. Abordar a necessidade das duas instituições em trabalharem juntas, visando o desenvolvimento intelectual do aluno e para garantir a efetividade do educando na escola. Tanta a escola como a família, juntas podem contribuir para a formação do indivíduo, fato este que me levou a questionar: De que modo a família pode contribuir para a melhoria do aprendizado na educação escolar? Quais as políticas e estratégias são definidas pela literatura especializada para fortalecer essa relação? A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, possibilitando o uso de livros, artigos teses e outros, foram utilizados autores como Carvalho (2006), Cortella (2017), Fernandes (2013), e etc. Ficou claro através da pesquisa, que o apoio familiar fortalece na construção da identidade e no desenvolvimento pleno da criança e do adolescente. Em meio a tantos conflitos e desordens, a escola se impõe para cumprir o seu papel social e intervir para que não se multiplique crianças e adolescentes com depressão ou traumas emocionais por motivos relacionados a ausência dos pais.
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    Trabalho de Curso - Graduação - ArtigoAcesso aberto (Open Access)
    Quais as principais chaves de êxito escolar para uma escola de qualidade segundo Enkvist?
    (2023-12-19) SOUZA, Adriano Moacir Souza de; FREITAS, Leandro Klineyder Gomes de; http://lattes.cnpq.br/0029416581249960
    Proposto a preconizar a concepção de Inger Enkvist no que concerne à Educação, este artigo apresenta provocações a respeito do tema sobredito mesmo sabendo dos desafios que surgem ao se apreciar a posição antagônica da autora ao sistema pedagógico dominado pela tendência da “nova pedagogia”. Enkvist traz à tona e mostra qual é o resultado de não encarar com rigor tais situações. Para ela, a meritocracia quando não aceita, corrompe a educação. A autora é convidativa no sentido de suscitar algumas análises e reflexões, tais como: Qual o papel da escola? Qual a postura do professor no contexto educacional? Como a família deve se posicionar diante de seus filhos? Os alunos devem estar no centro do processo de aprendizagem? A tendência construtivista entrega o que propõe? O porquê da crise da educação e como sair dela? Mergulhar nas obras de Inger Enkvist significa rejeitar a ideia da escola como um ambiente predominantemente social, a relativização da verdade e do conhecimento, do hedonismo e narcisismo do alunato, renuir a utilização de professores para fins políticos, e, para além disso, um retorno à educação tradicional, a qual é destacada como uma chave fundamental para uma escola exitosa.
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