Los desafíos de los profesores en enseñar E/ LE: Un análisis en las Escuelas públicas de enseñanza media de Barcarena/PA

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dc.contributor.advisor1BARROS, Anne Letícia de Sousa Cipriano
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5279617874893299pt_BR
dc.creatorCORMINO, Maria da Conceição Santos
dc.date.accessioned2024-02-09T14:38:24Z
dc.date.available2024-02-09T14:38:24Z
dc.date.issued2016
dc.description.resumenEste trabajo tiene por objetivo evidenciar los desafíos enfrentados por los profesores en enseñar español para la enseñanza media de las escuelas públicas de la ciudad de Barcarena. Esta investigación de carácter cualitativo fue hecha con el uso de pesquisa bibliográfica y aplicación de entrevistas para los profesores de las escuelas José Maria Machado, José Maria de Moraes y Palmira Gabriel. También presenta los documentos oficiales, como la ley 11.161/05 y las contribuciones de Ramos (2007), además de otros autores, para comprender las dinámicas ocurridas con la lengua española dentro del sistema educacional brasileño y su reflejo con relación a los desafíos que los profesores de español enfrentan.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo evidenciar os desafios enfrentados pelos professores ao ensinarem espanhol para o ensino médio das escolas públicas da cidade de Barcarena. Esta investigação de caráter qualitativo foi feita com o uso de uma pesquisa bibliográfica e aplicação de entrevistas para os professores das escolas José Maria Machado, José Maria de Moraes e Palmira Gabriel. Também apresenta documentos oficiais, como a lei 11.161/05 e as contribuições de Ramos (2007), além de outros autores, para compreender as dinâmicas ocorridas com a língua espanhola dentro do sistema educacional brasileiro e seu reflexo com relação aos desafios que os professores de espanhol enfrentam.pt_BR
dc.identifier.citationCORMINO, Maria da Conceição Santos. Los desafíos de los profesores en enseñar E/ LE: Un análisis en las Escuelas públicas de enseñanza media de Barcarena/PA. Orientadora: Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros. 2016. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2016. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6770. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6770
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectDesafiospt_BR
dc.subjectProfesorespt_BR
dc.subjectEnseñanzapt_BR
dc.subjectDesafíospt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
dc.titleLos desafíos de los profesores en enseñar E/ LE: Un análisis en las Escuelas públicas de enseñanza media de Barcarena/PApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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