La importancia de la cultura de la América Hispanófona en la formación crítica de los profesores de Español como lengua extranjera (E/LE)

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dc.contributor.advisor1FREITAS, Lorena Lopes de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8707964777158819pt_BR
dc.creatorPINHEIRO, Betânia Pinheiro e
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3437325548563741pt_BR
dc.date.accessioned2024-02-09T13:47:50Z
dc.date.available2024-02-09T13:47:50Z
dc.date.issued2018
dc.description.resumenEl presente trabajo tiene como objetivo, identificar como la cultura de la América Hispanófona puede contribuir en la formación crítica de los profesores de español como lengua extranjera (ELE) en el contexto brasileño. Pues, en el transcurso del texto va a verificarse que la cultura es una fuerte herramienta que podrá ayudar en la formación crítica del docente de español y en la superación de la enseñanza hegemónica europea (España), y así posibilitar una formación para la diversidad de la lengua desarrollando la enseñanza crítica del español. Para lograr tal objetivo, se observará que la respectiva pesquisa fue desarrollada a partir de una pesquisa bibliográfica, donde se buscó los más influyentes autores en el asunto, de entre ellos, Santos (1996), Laraia (2005), Hall (2006), Silva, Hall y Woodward (2014), Irineu (2014), Lessa (2013), Zolin-Vesz (2013), Liberali (2010), Lessa (2010) Dias (2016),y otros.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo, identificar como a cultura da América Hispanófona pode contribuir na formação crítica dos professores de espanhol como língua estrangeira (ELE) no contexto brasileiro. Pois, no decorrer do texto se verificará que a cultura é uma forte ferramenta que poderá ajudar na formação crítica do docente de espanhol e na superação do ensino hegemônico europeu (Espanha), e assim possibilitar uma formação para a diversidade da língua desenvolvendo o ensino crítico do espanhol. Para alcançar tal objetivo, se observará que a respectiva pesquisa foi desenvolvida a partir de uma pesquisa bibliográfica, onde se buscou os mais influentes autores no assunto, dentre eles, Santos (1996), Laraia (2005), Hall (2006), Silva, Hall e Woodward (2014), Irineu (2014) Lessa (2013), Zolin-vesz (2013), Liberali (2010), Lessa (2010), Dias (2016), e outros.pt_BR
dc.identifier.citationPINHEIRO, Betânia Pinheiro e. La importancia de la cultura de la América Hispanófona en la formación crítica de los profesores de Español como lengua extranjera (E/LE). Orientadora: Lorena Lopes de Freitas. 2018. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6765. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6765
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectFormação do professorpt_BR
dc.subjectFormação críticapt_BR
dc.subjectCultura-hispanoamericanapt_BR
dc.subjectEnsino crítico do espanholpt_BR
dc.subjectFormación del profesorpt_BR
dc.subjectFormación críticapt_BR
dc.subjectEnseñanza crítica del españolpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleLa importancia de la cultura de la América Hispanófona en la formación crítica de los profesores de Español como lengua extranjera (E/LE)pt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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