O trabalho pedagógico para o desenvolvimento motor da criança: revisão de escopo

dc.contributor.advisor1SOUZA, Priscilla Bellard Mendes de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3540064634501382pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-2148-510Xpt_BR
dc.creatorSILVA, Grazielly Araújo da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9476801351345312pt_BR
dc.date.accessioned2023-10-23T13:59:52Z
dc.date.available2023-10-23T13:59:52Z
dc.date.issued2023-06-26
dc.description.abstractMotor development is an element of the general development of the human being, and is established as the ability to move the body, constituted in the change in behavior, posture and movement that permeates throughout life. This study aimed to describe and analyze the role of pedagogical work in the motor development of children up to 11 years of age. This is a scope review, carried out through the Platform of the Center for Personal Improvement (CAPES), with descriptors "pedagogy professional"; "pedagogue"; "pedagogue; "motor development"; "child"; "classroom", linked by the Boolean operator "OR" with articles that have been published from 2018 to 2022. After screening 5,347 studies, seven surveys were included, showing that the work developed by educators, in general, such as activities that stimulate the use of hands, specifically, and activities that have the motor component of students as their target, are essential for the motor development of the student, for the integral development of students , whether in writing or another area of learning. It is concluded that pedagogy has an extremely important role for the motor development of students, and that more research on the subject should be implemented.pt_BR
dc.description.resumoO desenvolvimento motor é um elemento do desenvolvimento geral do ser humano, e é estabelecido como a capacidade de movimentar o corpo, constituído na mudança no comportamento, postura e movimento que se permeia ao longo da vida. Este estudo teve como o objetivo descrever e analisar o papel do trabalho pedagógico no desenvolvimento motor da criança até 11 anos de idade. Trata-se de uma revisão de escopo, realizada através da Plataforma do Centro de Aperfeiçoamento Pessoal (CAPES), com descritores "profissional de pedagogia"; "pedagogo"; "pedagoga; "desenvolvimento motor"; "criança"; “sala de aula", interligadas pelo operador Booleano "OU" com artigos que tenham sido publicados dos anos de 2018 a 2022. Após triagem de 5.347 estudos, sete pesquisas foram incluídas, mostrando que o trabalho desenvolvido pelos educacadores, de modo geral, como as atividades que estimulam uso das mãos, especificamente, e as atividades que tem o componente motor dos alunos seu alvo, são imprescindíveis para o desenvolvimento motor do aluno, para o desenvolvimento integral dos educandos, seja na escrita ou outra área de aprendizagem. Conclui-se que a pedagogia tem papel de extrema importância para o desenvolvimento motor dos alunos, e que mais pesquisas sobre o tema sejam implementadas.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Grazielly Araújo da. O trabalho pedagógico para o desenvolvimento motor da criança: revisão de escopo. Orientadora: Priscilla Bellard Mendes de Souza. 2023. 43 f. Trabalho de Curso (Licenciado em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/6279. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6279
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourceDisponível via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.brpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Motorpt_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectPedagogo(a)pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMotor Developmentpt_BR
dc.subjectChildpt_BR
dc.subjectPedagoguept_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleO trabalho pedagógico para o desenvolvimento motor da criança: revisão de escopopt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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