Produções científicas do Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE) no eixo educação física e esportes adaptados, de 2014 a 2018

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dc.contributor.advisor1SILVEIRA, Andréa Pereira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6174527019071136pt_BR
dc.creatorSOUSA, Felipe Ramos de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8609339378207287pt_BR
dc.date.accessioned2022-07-19T15:58:28Z
dc.date.available2022-07-19T15:58:28Z
dc.date.issued2022-02-03
dc.description.abstractThis study was conducted with the aim of analyzing the scientific production of the Brazilian Congress of Special Education – CBEE, in the period from 2014 to 2018, within the Axis Physical Education and Adapted Sports. The methodology uses the qualitative approach, through the elaboration of a state of the art. The results indicate that the productions are configured in the following 5 thematic categories: teaching-learning methodologies, body culture practices, teacher training, literature reviews and social practices, in which it is possible to perceive the importance of basing Physical Education in inclusive ways and also allows to visualize the difficulties encountered in the field researched from the categories found. In the meantime, we consider that the productions have been elucidating how the training of Physical Education teachers in an inclusive perspective contributes to the improvement of the teacher himself as a professional, enabling greater accessibility of people with and without disabilities to body practices, and consequently to the development of these students.pt_BR
dc.description.resumoEste estudo foi realizado com o objetivo de analisar a produção científica do Congresso Brasileiro de Educação Especial – CBEE, no período de 2014 a 2018, dentro do Eixo Educação Física e Esportes Adaptados. A metodologia utiliza a abordagem qualitativa por meio da elaboração de um estado da arte. Os resultados apontam que as produções configuram-se nas 5 categorias temáticas seguintes: metodologias de ensino-aprendizagem, práticas da cultura corporal, formação docente, revisões da literatura e práticas sociais, nas quais é possível perceber a importância em fundamentar a educação física em moldes inclusivos e também permitem visualizar as dificuldades encontradas no campo pesquisado a partir das categorias encontradas. Nesse ínterim, consideramos que as produções vêm elucidando como a formação de professores de educação física em uma perspectiva inclusiva contribui para o aprimoramento do próprio docente enquanto profissional, possibilitando maior acessibilidade das pessoas com e sem deficiência a práticas corporais, e consequentemente para o desenvolvimento destes alunos.pt_BR
dc.identifier.citationSOUSA, Felipe Ramos de. Produções científicas do Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE) no eixo educação física e esportes adaptados, de 2014 a 2018. Orientadora: Andréa Pereira Silveira. 2022. 37 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4215. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4215
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectCongresso Brasileiro de Educação Especialpt_BR
dc.subjectEsportes adaptadospt_BR
dc.subjectMetodologias de ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectPráticas da cultura corporalpt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectPhysical educationpt_BR
dc.subjectInclusionpt_BR
dc.subjectBrazilian Congress of Special Educationpt_BR
dc.subjectAdapted sportspt_BR
dc.subjectTeaching-learning methodologiespt_BR
dc.subjectBody culture practicespt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleProduções científicas do Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE) no eixo educação física e esportes adaptados, de 2014 a 2018pt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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