El uso de tecnologías en las clases de E/LE por los profesores de las escuelas públicas de la ciudad de Abaetetuba-PA: dificultades y posible solución
| dc.contributor.advisor1 | BARROS, Renan Carvalho | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5436583996180704 | pt_BR |
| dc.creator | FERREIRA, Ívina Kelly Costa | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-15T13:47:43Z | |
| dc.date.available | 2021-03-15T13:47:43Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-06 | |
| dc.description.abstract | According to the analysis carried out in internships, it was observed that the use of technological resources is scarce in Spanish classes and, therefore, students are not encouraged to acquire more knowledge related to this discipline. Thus, the present work entitled “the use of technologies in E/LE classes by teachers of public schools in the city of Abaetetuba-PA: difficulties and possible solution” seeks to show with ownership the problems teachers face to insert Digital Information and Communication Technologies (TDIC's) in their educational context, along with information on how their use could improve Spanish classes. Subsequently, a possible solution to solve contextualized problems will be suggested. To carry out this work and obtain information, a qualitative exploratory investigation was carried out, that is, a questionnaire was used, which was answered by teachers from six (6) public schools in the city of Abaetetuba, located in the state of Pará. In addition to this, the present work had important contributions from authors such as: Vanessa Dantas Viera (2017); Naricléia Terezinha Faustino (2010); Antônio Marcos de Oliveira Candia (2010) and others. The perspective is that new forms and methods are inserted in the Spanish classes, so that the interest of the students sharpens and their knowledge has progress, so, the discipline will be considered as important for the training as the others, because, the The use of technologies makes the discipline and knowledge about it more and more profound. | pt_BR |
| dc.description.resumen | Según los análisis realizados en pasantías, se observó que el uso de recursos tecnológicos es escaso en las clases de español y, por lo tanto, los alumnos no se animan a adquirir más conocimientos relacionados con esta disciplina. Así, el presente trabajo titulado “el uso de tecnologías en las clases de E/LE por los profesores de las escuelas públicas de la ciudad de Abaetetuba-PA: dificultades y posible solución” busca mostrar con propiedad los problemas que enfrentan los maestros para insertar las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC’s) en su contexto educativo, junto con información sobre como el uso de ellas podría mejorar las clases de español. Posteriormente, se sugerirán una posible solución para resolver los problemas contextualizados. Para llevar a cabo este trabajo y obtener informaciones, se realizó una investigación exploratoria cualitativa, es decir, se utilizó un cuestionario, que fue respondido por profesores de seis (6) escuelas públicas en la ciudad de Abaetetuba, ubicada en el estado de Pará. Además de eso, el presente trabajo tuvo importantes contribuciones de autores como: Vanessa Dantas Viera (2017); Naricléia Terezinha Faustino (2010); Antônio Marcos de Oliveira Candia (2010) y otros. La perspectiva es que nuevas formas y métodos sean insertados en las clases de español, de modo que el interés de los estudiantes se agudiza y su conocimiento tengan progreso, así, la disciplina se considerará tan importante para la formación como las demás, pues, el uso de tecnologías hace con que la disciplina y el conocimiento al respecto de ella sea cada vez más profundo. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FERREIRA, Ívina Kelly Costa. El uso de tecnologías en las clases de E/LE por los profesores de las escuelas públicas de la ciudad de Abaetetuba-PA: dificultades y posible solución. Orientador: Renan Carvalho Barros. 2019. 48 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3290. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3290 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Tecnología Digitales de información y comunicación | pt_BR |
| dc.subject | Clase de español | pt_BR |
| dc.subject | Nuevas herramientas | pt_BR |
| dc.subject | Digital information and communication technology | en |
| dc.subject | Spanish class | en |
| dc.subject | New tools | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL | pt_BR |
| dc.title | El uso de tecnologías en las clases de E/LE por los profesores de las escuelas públicas de la ciudad de Abaetetuba-PA: dificultades y posible solución | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |