Por um ensino étnico-racial através das telas: os diálogos raciais possíveis com a criação audiovisual no Ensino Básico
| dc.contributor.advisor1 | LINHARES, Anna Maria Alves | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3081434819616255 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0001-7548-9259 | pt_BR |
| dc.creator | COELHO JÚNIOR, Carlos Ângelo Oliveira | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3826901238827821 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-04-13T14:33:06Z | |
| dc.date.available | 2026-04-13T14:33:06Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-26 | |
| dc.description.resumo | O presente estudo analisa como a ideologia da mestiçagem e os mitos da democracia racial se articulam com opressões estruturais, como racismo e sexismo, no contexto escolar do Pará. A pesquisa combina análise histórica, revisão bibliográfica e levantamento empírico por meio de questionários aplicados a estudantes do Ensino Médio, buscando compreender as formas de autoclassificação racial, a percepção de violência e a internalização de estereótipos. Os resultados evidenciam a naturalização da brancura como padrão estético e social, a fragmentação da identidade negra e a reprodução de estigmas nos materiais didáticos. O estudo também discute estratégias pedagógicas baseadas na educação intercultural — incluindo o uso de mídias digitais — para fomentar debates sobre raça, gênero e classe, contribuindo para a valorização das identidades negras e para a desconstrução de estereótipos históricos. Conclui-se que a escola, apesar de seu potencial emancipatório, ainda reproduz desigualdades simbólicas e materiais, tornando essencial a atuação de movimentos sociais, coletivos de mulheres negras e políticas públicas voltadas à inclusão e ao reconhecimento da diversidade. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | COELHO JÚNIOR, Carlos Ângelo Oliveira. Por um ensino étnico-racial através das telas: os diálogos raciais possíveis com a criação audiovisual no Ensino Básico. Orientadora: Anna Maria Alves Linhares. 2026. 38 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Faculdade de História, Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9447. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9447 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source | Disponível na internet via Sagitta | pt_BR |
| dc.subject | Mestiçagem | pt_BR |
| dc.subject | Democracia racial | pt_BR |
| dc.subject | Identidade negra | pt_BR |
| dc.subject | Interseccionalidade | pt_BR |
| dc.subject | Pará | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA MODERNA E CONTEMPORANEA | pt_BR |
| dc.title | Por um ensino étnico-racial através das telas: os diálogos raciais possíveis com a criação audiovisual no Ensino Básico | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |