O “Novo Ensino Médio” no Pará: uma análise do caderno orientador de projeto de vida da SEDUC

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dc.contributor.advisor1SANTOS, Márcia Vanessa Malcher dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6004376537871160pt_BR
dc.creatorALMEIDA, Silvano Pereira de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4921076276117454pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-22T13:35:46Z
dc.date.available2024-10-22T13:35:46Z
dc.date.issued2024-10-03
dc.description.abstractThis article, through bibliographic and documentary research, objective to analyze the “Life Project Notebook” formulated by the Pará State Department of Education (SEDUC/PA) within the scope of the implementation of Law Nº. 13.415/2017, better known as “New High School”. To this, it first provides a brief introduction about the context and content of this reform secondary education law. Then, it outlines some notes about the curricular component “Life Project”. Finally, using Discourse Analysis, based on the theory founded by Michel Pêcheux, it proposes an analysis of the "Life Project Notebook" of the State of Pará.en
dc.description.resumoEsse artigo, de caráter bibliográfico e documental, tem como objetivo analisar o “Caderno de Projeto de Vida” formulado pela Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC/PA) no âmbito da implementação da Lei Nº 13.415/2017, mais conhecida como “Novo Ensino Médio”. Para tanto, primeiro faz uma breve introdução sobre o contexto e o conteúdo dessa lei de reforma do Ensino Médio. Em seguida, traça alguns apontamentos em torno do componente curricular “Projeto de Vida”. E por fim, valendo-se da Análise do Discurso, a partir da corrente fundada por Michel Pêcheux, propõe uma análise do Caderno Orientador de Projeto de Vida do Estado do Pará.pt_BR
dc.identifier.citationALMEIDA, Silvano Pereira de. O “Novo Ensino Médio” no Pará: uma análise do caderno orientador de projeto de vida da SEDUC. Orientadora: Márcia Vanessa Malcher dos Santos. 25 f. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo (Licenciatura em Ciências Sociais) - Faculdade de Ciências Sociais, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Pará. Belém, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7366. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7366
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibhumanas@ufpa.brpt_BR
dc.subjectReformapt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectParápt_BR
dc.subjectProjeto de vidapt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectReformen
dc.subjectHigh schoolen
dc.subjectLife projecten
dc.subjectCurriculumen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOpt_BR
dc.titleO “Novo Ensino Médio” no Pará: uma análise do caderno orientador de projeto de vida da SEDUCpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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