La música en las clases de español como un recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión auditiva : un análisis a partir de la escuela Ernestina Pereira Maia

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dc.contributor.advisor1BARROS, Anne Letícia de Sousa Cipriano
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5279617874893299pt_BR
dc.creatorPINHEIRO, Laiz de Souza
dc.date.accessioned2024-02-16T17:46:33Z
dc.date.available2024-02-16T17:46:33Z
dc.date.issued2016
dc.description.resumenEsto artículo resulta de una pesquisa desarrollada en la escuela EEEM Ernestina Pereira Maia , en la ciudad de Moju, que objetivó analizar la relación entre la práctica pedagógica docente y la utilización de la música como herramienta de enseñanza para desarrollo de la compresión auditiva de la lengua española en la enseñanza Media. Metodológicamente, allá de la revisión bibliográfica realizamos una investigación de campo y recogemos los datos a través de la observación del plan de enseñanza anual y entrevistas con los profesores de la disciplina Español. Teóricamente, nos pautamos en: Cabral (2014), Martins (2010), Moleiro (2011), Loweinstein (2012), Loureiro (2013), entre otros.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida na Rede Pública de Ensino, no Município de Moju, que objetivou analisar a relação entre a prática pedagógica docente e a utilização da música como ferramenta de ensino para desenvolvimento da compreensão auditiva da língua espanhola no ensino Médio. Metodologicamente, além da revisão bibliográfica realizamos uma pesquisa de campo na EEEM Ernestina Pereira Maia e coletamos os dados através de observação do plano anual e entrevistas para os professores da disciplina Espanhol. Teoricamente, nos pautamos em: Cabral (2014), Martins (2010), Moleiro (2011), Loweinstein (2012), Loureiro (2013), entre outro.pt_BR
dc.identifier.citationPINHEIRO, Laiz de Souza. La música en las clases de español como un recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión auditiva : un análisis a partir de la escuela Ernestina Pereira Maia. Orientadora: Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros. 2016. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2016. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6781. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6781
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectMúsicapt_BR
dc.subjectCompreensão auditivapt_BR
dc.subjectEspanholpt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectComprensión auditivapt_BR
dc.subjectEspañolpt_BR
dc.subjectEnseñanza-aprendizajept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleLa música en las clases de español como un recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión auditiva : un análisis a partir de la escuela Ernestina Pereira Maiapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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