Orientação sexual: concepções e práticas pedagógicas dos docentes da Escola Municipal Gleba Pernambuco em Inhangapí-PA

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dc.contributor.advisor1MAIA, Marinaldo Carreira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0226123394612096pt_BR
dc.creatorCERQUEIRA, Monica Maciel
dc.date.accessioned2019-11-19T18:18:06Z
dc.date.available2019-11-19T18:18:06Z
dc.date.issued2018-10-20
dc.description.abstractThis work has the theme "Sexual Orientation: Conceptions and pedagogical practices of the teachers of the Gleba Pernambuco Municipal School in Inhangapí - PA". It has as justification, since the theme must be worked in the process of teaching and learning by the teachers, in a transversal and interdisciplinary way. We emphasize as problematic the absence of a work in the school that contemplates the theme so that the teachers can develop different practical activities. The general objective is: To analyze the procedures and methodologies used by teachers in the development of the subject in their pedagogical practices. The research is of the bibliographic type, of qualitative character, where data was collected with the support of a questionnaire, as an aid instrument for the semi-structured interview technique. We develop in the 1st Chapter: The History of Sexuality in the course of time with the items: The history of sexuality in Brazil and Sex education in Brazil. In the second chapter, it deals with the sexual education in the vision of the family; reflecting on the concepts and definition of: sexuality and sex concepts and definition of sexuality Freudian, Sexual education at school as prevention in teenage pregnancy; The importance of school sex education in combating STD-AIDS and others. It is also characterized the school, and presents the analysis and result of data, subsidized by the authors: Adorno (1969), Arruda (2009), Bandura (2008), Baltar (1996), Barroso , Carla (2012), Camargo (1999), Costa (2000), Cunha (2006), Domingos (2010), Egypt (2003), Figueiró (2006), Foucault (1988/2015), Freud ) and others. It is concluded that, faced with so many social changes that we are experiencing, the school needs to expand in its spaces, debates to guide the students and parents, on the theme from the most diverse perspectives.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem como tema “Orientação Sexual: Concepções e práticas pedagógicas dos docentes da Escola Municipal Gleba Pernambuco em Inhangapí - PA”. Tem como justificativa, pois a temática deve ser trabalhada no processo de ensino e aprendizagem pelos professores, de forma transversal e interdisciplinar. Destacamos como problemática, a ausência de um trabalho na escola que contemple a temática para que os professores possam desenvolver atividades práticas diferenciadas. Têm-se como objetivo geral: Analisar quais os procedimentos e as metodologias utilizadas pelos professores no desenvolvimento do assunto em suas práticas pedagógicas. A pesquisa é do tipo bibliográfica, de caráter qualitativa, onde se levantou dados com o apoio de um questionário, como instrumento de auxílio para a técnica de entrevista semiestruturada. Desenvolvemos no 1º Capitulo: A História da Sexualidade no decorrer dos tempos com os itens: A história da sexualidade no Brasil e A educação sexual no Brasil. No 2º capítulo, se trata sobre a educação sexual na visão da família; refletindo sobre os conceitos e definição de: sexualidade e sexo conceitos e definição de sexualidade Freudiana, Educação sexual na escola como prevenção na gravidez na adolescência; A importância da educação sexual escolar no combate a DST-AIDS e outros mais. Também caracteriza-se a escola, e se apresenta a análise e resultado de dados, subsidiada pelos autores: Adorno (1969), Arruda (2009), Bandura (2008), Baltar (1996), Barroso (1986), Bock (2001), Carlan (2012), Camargo (1999), Costa (2000), Cunha (2006), Domingos (2010), Egypto (2003), Figueiró (2006), Foucault (1988/2015), Freud (1974/1998/2001) e outros. Conclui-se que, diante de tantas mudanças sociais pelas quais estamos vivenciando, a escola precisa ampliar em seus espaços, debates para orientar os alunos e pais, sobre o tema nas mais diversas perspectivas.pt_BR
dc.identifier.citationCERQUEIRA, Monica Maciel. Orientação sexual: concepções e práticas pedagógicas dos docentes da Escola Municipal Gleba Pernambuco em Inhangapí-PA. 2018. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2571. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2571
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEducação sexualpt_BR
dc.subjectPrática de ensinopt_BR
dc.subjectOrientação sexualpt_BR
dc.subjectInhangapi (PA)pt_BR
dc.subjectSex instructionpt_BR
dc.subjectStudent teachingpt_BR
dc.subjectSexual orientationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleOrientação sexual: concepções e práticas pedagógicas dos docentes da Escola Municipal Gleba Pernambuco em Inhangapí-PApt_BR
dc.title.alternativeSexual orientation: conceptions and pedagogical practices of teachers at Gleba Pernambuco Municipal School in Inhangapí-PApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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