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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Música & matemática: uma proposta pedagógica para os anos inicias(2023-06-28) GOMES, Manoel Jordan Menezes; LUCENA, Elizardo Fabricio Lima; http://lattes.cnpq.br/0726671417445350Esta dissertação trabalhar as relações da matemática com a música e suas aplicações em sala, tendo como foco principalmente enriquecer os conhecimentos músicos e matemáticos e demostrar essas relações na prática dentro de sala, sendo que a dissertação consta com vários temas que auxiliarão este estudo de forma que deixe o conhecimento mais rico e bem mais atrativo desenvolvendo o estudo de frações, medidas de volume, proporcionalidade e trabalhos com a base musical mostrando o desenvolvimento da música e a Matemática a parti dos estudos de Pitágoras mostrando a evolução até os dias atuais e mostrado táticas de ensino em sala que mostra na prática como a Matemática e a música contribui para o aprendizado dos alunos enriquecendo a didática e tornando o aprendizado mais significativo e atrativo.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Os desafios de criar um curso de matemática online com técnicas de animações gráficas(2023) SILVA, Adinan Meireles da; FERREIRA, Robson dos Santos; http://lattes.cnpq.br/9770325584724537O presente trabalho visa relatar experiências adquiridas na produção de materiais digitais para o ensino de matemática de nível fundamental e médio, enfocando nos desafios que permearam este processo. Na produção, foram utilizadas técnicas de animações e de gráficos em movimento em videoaulas, sendo, posteriormente, alinhados a apostilas e exercícios que se objetiva fornecer em um site onde alunos possam comprar um acesso como um espaço alternativo na aprendizagem de matemática. Embora existam aulas e materiais prontos, o projeto está em desenvolvimento, pois, como ele é voltado à internet, existem várias etapas a serem efetivadas, visto que são essenciais para o seu sucesso, como, a configuração e otimização da plataforma, construção de materiais de divulgação e, por último, a animação e edição dos vídeos, juntamente com as apostilas, que é a etapa mais demorada. Em relação à produção até o estágio atual, o progresso está em cerca de 20%.