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Navegando por Assunto "Spanish language - Study and teaching"

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    Trabalho de Curso - Graduação - MonografiaAcesso aberto (Open Access)
    El facebook como herramienta de enseñanza y aprendizaje accional en el aula de ELE
    (2019-07-18) OLIVEIRA, Letícia Reis; SANTOS, Janderson Martins dos; http://lattes.cnpq.br/9522420613422714
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    Trabalho de Curso - Graduação - MonografiaAcesso aberto (Open Access)
    El meme como herramienta de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de la comprensión lectora en clases de ELE
    (2019-07-18) SILVA, Janayna Teixeira da; SANTOS, Janderson Martins dos; http://lattes.cnpq.br/9522420613422714
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    Trabalho de Curso - Graduação - MonografiaAcesso aberto (Open Access)
    El uso del género textual manga como herramienta de enseñanza/aprendizaje de ele para alumnos del 7º año de la Escuela José Henrique en el interior de Castanhal
    (2018-12-14) GOMES, Ednilson Costa; LIMA, Maria José Souza; http://lattes.cnpq.br/1175447822304778
    O mangá é um gênero textual muito conhecido em todo o mundo, possuindo milhões de leitores assíduos. Entretanto percebe-se que é pouco explorado como um gênero para o ensino e aprendizagem em aulas de qualquer idioma. O presente trabalho demostra como podemos trabalhar este gênero em aulas de espanhol como língua estrangeira nos propondo que aulas de línguas podem e devem ser dinâmicas através da inserção do género mangá. Esclarecemos o conceito de gênero textual segundo Bakhtin (1982), Swales (1990), Marcuschi (2011), Paula (2010), Instituto Cervantes (2007) y los PCN´s (1998), além de expor uma breve explicação da história do mangá e sua introdução no Brasil por Luyten (1991), também sua utilização como ferramenta de ensino e aprendizagem de ELE segundo Pomata García (2011) com o objetivo de esboçar a idéia de trabalhar o gênero mangá em aulas de espanhol, através das quatro destrezas (auditiva, leitora, escrita e oral) por meio de pesquisas bibliográficas que tomamos como base para a construção deste trabalho e sua aplicação em aulas de espanhol em uma turma de 7º ano de uma escola do interior da cidade de Castanhal a qual pudemos pôr em prática através da leitura, audição, escrita e fala dos alunos participantes, e assim alcançando resultados satisfatórios em sua aplicação.
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