BDM :: Navegando por Assunto "Porcentagem"

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Acesso aberto (Open Access)
Modelagem matemática e o ensino da porcentagem através dos preços dos modelos de aparelhos celulares
(2024-12-09) QUADROS, Camila Dayana da Cunha; FERREIRA NETO, Oséas Guimarães; http://lattes.cnpq.br/4439539690815343; ROZAL, Edilene Farias; http://lattes.cnpq.br/8204601223905648
O objetivo da pesquisa foi evidenciar a importância da Modelagem Matemática para aprendizagem dos alunos 8º do ensino fundamental. Neste sentido a problemática refere-se: qual a importância da Modelagem para o ensino da Matemática? Esta pesquisa foi realizada numa Escola Estatual do Ensino Fundamental e Médio no município de Bragança–PA, no qual foi proposto para a turma uma atividade sobre porcentagem a parti do método da modelagem, que trabalhava as variações dos preços de modelos de aparelhos telefônicos. Este trabalho trata-se de uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento a observação participativa. Essa técnica proporcionou entender e analisar a Modelagem na sua essência, uma vez que participamos diretamente com alunos no desenvolvimento da atividade. Concluímos que ao aplicar Modelagem com a temática escolhida pelos alunos, eles conseguiram desenvolver e construir conhecimento sobre o conteúdo de Porcentagem, evidenciando a importância desta metodologia para aprendizagem em Matemática.