Navegando por Assunto "Mito"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O mito do boto: uma viagem pelos encantos desta narrativa oral(2019-11-06) DIAS, Dheniff Quaresma; CRUZ, Benilton Lobato; http://lattes.cnpq.br/8451486836821037Este estudo discute como as narrativas orais, em foco a do mito do Boto, da cidade de Abaetetuba, influenciam no comportamento de seus munícipes com o objetivo de investigar quais os recursos e argumentos são usados pelos narradores para fortalecer a veracidade dessa narrativa que por intermédio da literatura oral está sendo disseminada por dezenas de gerações até os dias de hoje. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa que descreve por meio de entrevistas semiestruturadas as experiências vividas pelos informantes após a coleta dos dados durante a pesquisa exploratória. Para obter os devidos resultados, este estudo apresenta primeiramente noções e conceitos citados por seus respectivos teóricos sobre o que é mito, o que é cultura, o que é literatura oral e, ainda, sobre o mito do Boto. Inclui-se, para os devidos resultados, alguns relatos, correlacionando-o com a literatura fantástica e expondo os fatos libidinosos que se escondem por trás do mito. Na sequência, juntamente com as considerações finais, estão os resultados alcançados no decorrer da investigação ressaltando a importância desta pesquisa para a área de Letras e principalmente para os Estudos Literários no que concerne às narrativas orais.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Mitos Cametaenses: una propuesta didáctica para la enseñanza de E/LE(2023-03-01) SANTOS, Ranielle Ferreira dos; PASCOAL, Rosana Moraes; http://lattes.cnpq.br/0935591532586126; https://orcid.org/0000-0002-1321-0045A realização desta pesquisa buscou desenvolver uma proposta didática para o ensino de E/LE no nível fundamental a partir dos mitos cametaenses. Por meio deste estudo se mostrará a importância dos mitos na vida cotidiana do povo cametaense e que os mesmos podem servir como apoio para trabalhar didaticamente o ensino de E/LE, pois além de valorizar a cultura local e, a utilização dos mesmos possibilitarão ao aluno compreender a língua meta a partir de sua realidade, tornando assim, o ensino mais significativo. O boto namorador e Matinta Pereira foram os mitos selecionados para se desenvolver a proposta didática, os mesmos foram selecionados a partir de estudos bibliográficos. Autores como Eliade (1972), Vygotsky (1998), Mocbel (2009) serviram como embasamento teórico. Ressalta-se que esta será de grande relevância pessoal, pois trará uma gama de aprendizado diante do que foi pesquisado e, terá ainda importância no campo social, pois acredita-se que trará contribuições para o processo de ensino e aprendizagem.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O valor do mito em Acauã de Inglês de Sousa(2018) FREITAS, Antonio Marcos Lopes; ARAÚJO, Francisco José Corrêa de; http://lattes.cnpq.br/0643002551504524A presente pesquisa intitulada - O valor do mito em Acauã de Inglês de Sousa – teve como objetivo refletir sobre o significado do mito e sua influência na formação da identidade cultural do povo amazônico. Para tal, foi preciso desvendar o significado do mito e qual a sua influência nas sociedades em que ele faz parte como expressão cultural. Nesse processo percebemos que o mito é um termo extremamente complexo, pois para defini-lo, temos que levar em consideração vários contextos. Por isso, a pesquisa estudou o mito em diversas perspectivas: literária, histórica, antropológica. Em todas as perspectivas estudadas percebemos que o mito é considerado uma narrativa que colabora na explicação da origem de um fenômeno ou experiência humana a qual influencia na conduta cultural do homem. Outra proposta do trabalho foi relacionar o mito com a formação cultural de um povo. Essa proposta teve o intuito de desvendar qual a influência que o mito exerce na formação cultural do indivíduo. Através das teorias estudadas sobre o assunto, chegamos à conclusão que o mito e a cultura podem ser considerados como a base do desenvolvimento das práticas e das ações humanas responsáveis pela construção da realidade e do mundo. Para melhor compreensão, reservamos um momento da pesquisa para conceituar a cultura e a identidade cultural, pois entendemos que, para se estabelecer uma relação entre formação cultural com o mito é preciso definir o que ambos os termos significam. Após as apresentações das teorias acerca do mito, cultura e identidade cultural, esse trabalho fez uma análise do conto "Acauã" de Inglês de Sousa 1893, onde mostrou algumas referências de lendas amazônicas presentes no conto. A metodologia utilizada foi através de pesquisas bibliográficas, fundamentada nos estudos de Campbell (1991), Cassirer (1992), Chauí (2000), Eliade (1978), Rocha (1996), Vernant (1992), entre outros que abordam o tema do mito em seus trabalhos.