Navegando por Assunto "Meta-analysis"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Aspectos que exploram a comunicação no software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de matemática: um olhar a partir do periódico internacional GeoGebra(2023) COELHO JÚNIOR, Diógenes Andrade; LACERDA, Alan Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/5043628211112253; https://orcid.org/0000-0002-7447-7683Este artigo investiga a potencialidade do software GeoGebra para o ensino e aprendizagem de matemática em um contexto que promova a comunicação em sala de aula. Para tanto, foi realizado uma meta-analise dos trabalhos publicados no ultimo quinquênio (2018, 2019, 2020, 2021 e 2022) dos artigos disponíveis na revista internacional do GeoGebra. De 61 trabalhos analisados apenas 4 versavam sobre a comunicação matemática, o que pontua uma escassez nessa área de pesquisa. Porém os resultados explicitaram ganhos fundamentais para o desenvolvimento do diálogo com o auxílio do GeoGebra dando suporte de forma positiva nas aulas de matemática. Desse modo, fica evidente a pertinência do potencial do GeoGebra como mediador para explorar a comunicação matemática.