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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Ciência na praça: a divulgação científica e tecnológica na Amazônia(2019-12-20) FERREIRA, Igor do Nascimento; SILVA, Rubens; http://lattes.cnpq.br/7758874670659474Este trabalho visa apresentar o projeto Ciência na Praça, seu funcionamento, seus objetivos e os resultados obtidos. Finalidade esta que busca a elaboração e exposição de diversos experimentos, palestras e oficinas, de forma didática e lúdica, em diversas áreas do saber tais como: física, biologia, astronomia, engenharias, medicina e outros. O projeto tem por público alvo as comunidades da capital e do interior do estado do Pará, em especial, aos jovens estudantes do ensino básico das redes públicas de ensino. Em cinco anos de existência, foram visitadas mais de vinte localidades do interior do estado. Notamos, a cada evento, que os objetivos do projeto estão sendo alcançados, haja vista que o público é crescente a cada edição, além da visibilidade que este vem ganhando junto aos órgãos administrativos e instituições de ensino dos locais visitados.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Curso básico de manutenção de climatizadores domésticos para alunos de ensino de jovens e adultos do município de Tucuruí(2014) TEIXEIRA, Thales de Souza; PADILHA, Jessé Luís; http://lattes.cnpq.br/0127364690550686Este trabalho consiste na elaboração de um curso básico na área de climatização doméstica, focando principalmente os equipamentos de condicionamento de ar na cidade de Tucuruí. A climatização de ambientes é uma necessidade devido as altas temperaturas e umidades registradas, tornando-se necessário a utilização de aparelhos de climatização para o conforto térmico das pessoas. Tendo em mente que estes equipamentos precisam de manutenção regular, as empresas de refrigeração tem a necessidade de obter uma mão-de-obra com o mínimo de qualificação para a realização dos seus serviços. O Grupo de Pesquisa em Refrigeração e Ar Condicionado (GPRAC), tornou possível a realização de um curso de extensão voltado para esse setor da engenharia, visando o público das escolas de Ensino para Jovens e Adultos (EJA), com a intenção de não somente transmitir o conhecimento técnico, mas também em incentivar esses alunos a seguir uma carreira acadêmica em um futuro próximo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O ensino da ressuscitação cardiopulmonar pediátrica em instituições extra-hospitalares no município de belém(2024-03-15) SANTOS, Rafaella Casanova Ataíde dos; PIRES, Wanda Maria de França; ALMEIDA, Kellen Freitas Silva de; http://lattes.cnpq.br/2795517633386012O Suporte Básico de Vida (SBV) é essencial para o bom prognóstico de quadros de Parada Cardiorrespiratória (PCR) infantil extra-hospitalar e deve ser amplamente divulgado à população civil como forma de minimizar agravos e evitar óbitos. Desse modo, Projetos de Extensão voltados a ensinar o manejo da ressuscitação cardiopulmonar (RCP) pediátrica são efetivos em cumprir tal papel. Objetivos: Analisar a eficácia do compartilhamento de conhecimento promovido por projetos de extensão voltados ao ensino da RCP Pediátrica em ambiente extra-hospitalar no Município de Belém no período de 2021 a 2023. Metodologia: Estudo analítico transversal, retrospectivo e observacional, com abordagem quali-quantitativa. Foram analisados os dados coletados através de questionários repassados antes e após as ações dos projetos de extensão contemplados pelo estudo. Resultados: As características dos pacientes participantes foram predominantemente do sexo feminino, na faixa etária de 20-29 anos de idade e profissionais da área de educação. Questões a respeito do número do contato do serviço de emergência, sequência correta para a realização de RCP e qual a principal forma de PCR em crianças foram algumas das que apresentaram um aumento estatisticamente significativo após quando respondidas o treinamento. Conclusões: Foi possível identificar que houve aumento no percentual de acertos das questões respondidas após as ações, revelando à efetividade do ensino a população.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Metodologias ativas de aprendizagem para o ensino e aprendizagem de circuitos eletrônicos no ensino médio(2024-03-02) CAVALCANTE, Francisco Flávio; GONÇALVES, Cledson Santana Lopes; http://lattes.cnpq.br/3812473912193562Este trabalho mostra o resultado final do plano de extensão intitulado "Metodologias Ativas de Aprendizagem para o Ensino e Aprendizagem de circuitos eletrônicos no ensino médio”, cujo objetivo foi propor uma estratégia, baseada em Oficinas de Aprendizagem de Física, para o ensino de conceitos relacionados à eletricidade/eletrônica para alunos do terceiro ano do ensino médio, levando-os a problematizar assuntos e solucionar questões que permeiam a realidade do contexto em que vivem. Destacamos a importância e a necessidade da inserção de metodologias dinâmicas focadas no aluno e ao final propomos uns passos importantes para criar uma oficina de aprendizagem dinâmica, no qual o discente é o centro do processo de ensino-aprendizagem.