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Navegando por Assunto "Environment"

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Acesso aberto (Open Access)
Alfabetização ecológica : o que dizem futuros professores de ciências?
(2016) SILVA, Selma Moreira da; Darlene Teixeira; FERREIRA, Darlene Teixeira; http://lattes.cnpq.br/2634892749670751
A questão ambiental é considerada hoje de extrema importância, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre homem e natureza, depende do uso racional dos recursos naturais pela nossa espécie. Nesse sentido, a Alfabetização Ecológica representa um instrumento essencial para superar os atuais impasses da nossa sociedade. É nesse contexto que se justifica a práxis educativa de implementar estratégias que conduzam a uma mudança de comportamento relacionado à conservação e preservação do meio ambiente. Este trabalho teve como objetivos conhecer a concepção de futuros professores de Ciências Naturais sobre alfabetização ecológica; investigar que tipo de ações os futuros professores de Ciências consideram adequadas para a realização da alfabetização ecológica; descrever ações docentes, realizadas pelos licenciandos no momento do estágio de regência que indiquem que os professores de Ciências contribuíram para a formação de cidadãos alfabetizados ecologicamente; e analisar se durante a formação inicial os futuros professores de Ciências foram incentivados a alfabetizarem ecologicamente. A pesquisa foi realizada de acordo com os princípios da abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram 20 alunos concluintes do curso de Ciências Naturais do Campus Universitário do Marajó – Breves (Polo Portel), da Universidade Federal do Pará. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado questionário com questões abertas. Os resultados indicaram que a maioria dos futuros professores de Ciências conhecem o tema Alfabetização Ecológica e, aqueles que já atuam como professores no município já abordaram temas relacionados ao meio ambiente em sala de aula, ressaltando a importância de preservá-lo para que as futuras gerações não sofram consequências drásticas.
Acesso aberto (Open Access)
Análise da efetividade da execução do programa temático “meio ambiente e ordenamento territorial sustentável” no plano plurianual 2020-2023 do estado do Pará
(2024-11-01) MORAES, Caio Henrique de Jesus Silva; VIEIRA, Bruno Soeiro; http://lattes.cnpq.br/0260422488266691; https://orcid.org/0000-0002-9575-6307
Este artigo objetivou analisar o planejamento orçamentário do Estado do Pará de 2020 a 2023, focando na execução do Programa Temático “Meio Ambiente e Ordenamento Territorial Sustentável” presente no Plano Plurianual. A relevância da temática decorre da sensibilidade da proteção ambiental no Brasil, que é vulnerável às convicções políticas dos gestores, como já destacado pelo STF na ADPF 651. Contudo, não há ampla discussão sobre a influência do Poder Executivo na efetivação do direito ao meio ambiente equilibrado por meio da atividade financeira. Utilizou-se uma metodologia qualiquantitativa, com abordagem exploratória, por meio de levantamento bibliográfico e jurisprudencial sobre o dever estatal de proteção ambiental e o desenvolvimento da atividade financeira do Estado para efetivar esse direito. A pesquisa incluiu uma análise do ciclo orçamentário do Pará dentro do Programa Temático citado, examinando o Plano Plurianual 2020-2023, as Leis de Diretrizes Orçamentárias e as Leis Orçamentárias Anuais. Constatou-se que o orçamento destinado à pauta ambiental aumentou em 101,6% em relação ao previsto no PPA, mas apenas 35,7% desses valores foram efetivamente executados. Apesar disso, algumas metas físicas superaram as expectativas, com entregas acima de 400% do previsto, sugerindo um possível subdimensionamento dos resultados esperados.
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Análise multitemporal (1984, 2004 e 2024) do uso e cobertura da terra na Ilha de Caratateua, Belém-PA
(2025-02-27) CHAGAS, Bruna Karen Freitas; SOUZA, Gerlaine Conceição de; BARBOSA, Estêvão José da Silva; http://lattes.cnpq.br/0650519445162390; BITTENCOURT, Paulo Celso Santiago; http://lattes.cnpq.br/6476470414630604; https://orcid.org/0000-0001-8519-186X
Este trabalho examinou as mudanças do uso e cobertura da terra na ilha de Caratateua, no município de Belém – PA, para os anos de 1984, 2004 e 2024. Aspectos como a complexa interação entre a ocupação humana e o meio ambiente, exploração dos recursos naturais, degradação ambiental e desigualdade social foram relacionados com o uso e cobertura da terra. A ocupação desordenada, impulsionada pela migração e o crescimento populacional, agravou problemas de infraestrutura e saúde. A construção da Ponte Enéas Pinheiro em 1986 acelerou a expansão urbana, trazendo novos bairros, mas intensificando questões ambientais e sociais. Dados do IBGE e imagens de satélite mostram a perda de vegetação nativa, o avanço da urbanização e a escassez de áreas agrícolas. O mapeamento de canais de drenagem fornece informações cruciais para minimizar inundações. A pesquisa sublinha a ausência de políticas públicas eficazes em áreas como saúde e saneamento, evidenciando a necessidade de ações urgentes para um desenvolvimento mais sustentável e equitativo.
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Anteprojeto arquitetônico de casa de farinha comunitária para Acaputeua e Vila Maú
(2025-11-06) SANTOS, Amanda Marques dos; LIMA, José Júlio Ferreira; http://lattes.cnpq.br/5176390429456548; https://orcid.org/0000-0001-5431-3529
Este trabalho analisa a produção de farinha de mandioca nas casas de farinha tradicionais, destacando aspectos técnicos, ambientais, sociais, legais e arquitetônicos. O estudo descreve detalhadamente as etapas do processamento, desde a recepção das raízes até o ensacamento e armazenamento da farinha, ressaltando as práticas que asseguram a qualidade do produto e a segurança alimentar. Como contribuição prática, foi desenvolvido um anteprojeto arquitetônico de uma casa de farinha, voltado para a melhoria das condições de trabalho, a otimização dos fluxos produtivos e a adequação às normas sanitárias e ambientais. Além disso, apresenta-se a legislação aplicável em níveis nacional e estadual, ressaltando sua importância para a modernização da atividade.
Acesso aberto (Open Access)
Avaliação do gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde do Programa de Saúde Familiar no posto de saúde Governador Almir Gabriel do distrito de Maracajá-PA
(2023-12-14) SOUZA, Emanuelle Caroline Braga da Silva; SOUSA, Etiene Elayne Meireles da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9865860260750150
A geração dos Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) em não conformidade com a legislação (sendo as principais legislações a da Agência Nacional de Vigilância Sanitária – Resolução da Diretoria Colegiada – ANVISA RDC nº 222/2018, Lei 12.305/2010 e Resolução Conselho Nacional do Meio Ambiente nº 358/2005) e seus órgãos competentes acarreta danos socioambientais e de saúde humana. Diante disso, este estudo buscou averiguar o gerenciamento dos RSS, do Programa de Saúde Familiar no Posto de Saúde Governador Almir Gabriel, localizado no distrito de Maracajá, município de Novo Repartimento-Pará. Avaliando os procedimentos adotados pelo Posto de Saúde para a gestão dos resíduos de serviços de saúde e se estão de acordo com exigências das legislações acima referidas. E identificar o conhecimento dos profissionais de saúde quanto ao manejo e suas adequações, por fim elaborar uma avaliação dos RSS no programa de saúde familiar e propor melhorias perante os resultados encontrados.
Acesso aberto (Open Access)
Depois da chuva
(2025-04-03) SILVA, Olivar Nogueira da; PINHEIRO, Victor da Costa; TADEU, Haru Eloise Ferreira; ASSIS, Bruno Monte de; http://lattes.cnpq.br/0101791687557953; TAVERNARD, Cassio Mauro Oliveira; http://lattes.cnpq.br/8479902207531993
Depois da chuva - Projeto audiovisual fictício que se embasa na atual crise climática e propõe como resultado do trabalho a sensibilização dos indivíduos para despertar o interesse no assunto de causas ambientais em Belém do Pará. O presente trabalho conta com a construção do animatic produto desse projeto, consolidado no formato memorial, resultando ainda em uma bíblia.
Acesso aberto (Open Access)
Dinâmica da vegetação natural no contexto urbano do Município de Belém
(2023-12-20) PEREIRA, Flávio Bruno de Souza; AOOD, Ewerton Moraes; MIRANDA, Lúcio Correia; http://lattes.cnpq.br/3405266586655153; https://orcid.org/0000-0002-3592-9376
O meio ambiente é constantemente afetado por mudanças que alteram os ciclos biogeoquímicos, promovendo efeitos que contribuem para as mudanças climáticas. No meio urbano é evidenciado que a retirada da vegetação por meios antrópicos, faz com que ocorra consequências drásticas para o ecossistema e os padrões climáticos das grandes metrópoles. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo a realização de uma análise multitemporal dos anos de 2017 e 2022, determinando e caracteizando a cobertura vegetal para o municipio de Belém-PA, com o emprego de técnicas de mapeamento e monitoramento atráves da utilização de imagem do satélite Planet Scope com 5m de resolução Espacial e a determinação do Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI), em associação com indicadores socioambientais. De acordo com os resultados alcançados, foi aferido que o centro urbana de Belém possui deficits de vegetação consideraveis, onde houve uma redução de 5% dos bairros que não possui cobertura vegetal acima de 30%, do ano incicial e ao mais recente, isso representa 24 dos 71 bairros, com enfase para o distrito do Guamá. Além disso, houve uma auemento de 6% em relação a 2017 a 2022, representando 15 dos 71 bairros possuim menos de 15 m² de área verde por habitante. Em contrapartida os bairros mais afastados do centro possuem um excedente elevado, sendo destacado o distrito de Mosqueiro e Outeiro. Pode-se chegar a coclusão que a ausência de um planejamento adequado e a carência de uma politica pública que assegurem metas e priorizem a conservação e preservação da arborização urbana, assim como, a aplicação dos objetivos do desenvolvimento sustentavel, geram um enclave que dficulta a busca por ações efetivas para a redução das desigualdade sociais, e consequentemente, mostram o retrocesso afetando até mesmo a economia das cidades.
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Educação ambiental na formação cidadã: aspectos históricos e pontuais
(2018-10-04) SANTOS, Maria Tânia Costa dos; OLIVEIRA, Sônia Maria Maia; http://lattes.cnpq.br/0360323192870657
Nesta análise bibliográfica, a razão maior para o emblemático tema sobre Educação Ambiental revela que a formação cidadã procura uma identificação a originar a consciência ambiental, cujos objetivos são transformar o sujeito em um ser ético e cidadão em espaços formais e longe dos muros escolares, removendo atitudes antiéticas e anticidadãs ofensivas ao meio ambiente, transferindo as nocividades do sujeito em cidadania para si e para outros seres humanos. A fomentação na EA é globalizada e transversal por estar no interior de cada mente; estando nessa, apoiados os objetivos que principiam este trabalho, como objeto a ser pesquisado em um ambiente onde o homem tem influído em um processo desarmônico. Os arranjos desta obra foram sustentados em um pilar teórico espesso pela qualidade de suas contribuições. As correntes que defendo e considero precisas dão essencialidade a esta pesquisa; em um papel de parede com bordas subjetivamente reflexivas e que simultaneamente recorrem a uma imediata sensibilização e afeto para com a vida; além do compreendimento da educação que se descreve como prática educativa na perspectiva da cidadania; como resultado esperado nos direitos e nas obrigações que se devem ter para com o sistema. E pôr em exercício as observâncias existentes no direcionamento que nos foi regulamentado, libertar-nosá, por hora, de nossas opressões incutidas historicamente; porque depende de uma ação conjunta para cuidar solenemente de uma formatura que se procriará em uma geração responsável por rebocar a formação social, pessoal, econômica, política, cultural, ecológica, ética etc., como dimensão da cultura da educação.
Acesso aberto (Open Access)
A educação geográfica como meio para o desenvolvimento da educação ambiental no espaço escolar
(2024-10-31) FAILACHE NETO, Mário Pitágoras; BITTENCOURT, José da Silva; http://lattes.cnpq.br/4719580090813166; https://orcid.org/0000-0002-4583-6456
A Geografia escolar tem por natureza a característica de ser um agente formador do saber crítico, capacitando os alunos a pensar e agir de maneira consciente, seja, de maneira individual ou coletiva, transformando positivamente a sua realidade. Entretanto, o que se testemunha sobre o Ensino de Geografia é a transferência de conteúdos de maneiras repetitiva, semi-pronta e enfadonha. Para propor uma renovação desta maneira ultrapassada de se ensinar Geografia, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o processo de ensino-aprendizagem deve ser pautado no desenvolvimento de competências e habilidades, associado a assuntos transversais, como, a Educação Ambiental (EA), onde desde que surgiu, se destacou como um instrumento de reflexão em diversas áreas: naturais, sociais, educacionais. Através do tema ambiental, as relações sociais com o ambiente natural tornam-se dinâmicas nas mais diversas escalas da humanidade. Diante deste cenário, este artigo busca mostrar diferentes percepções sobre o Ensino de Geografia associado a Educação Ambiental, corroborando a (EA) como ferramenta fundamental para uma renovação didática. A pesquisa foi construída através do método qualitativo, levantamento da (BNCC) e revisão bibliográfica das leituras acadêmicas. Bem como, projeta modelos de educação ambiental critica com o intuito de diminuir as dificuldades sentidas atualmente. Aliada à educação ambiental, as propostas são formas de dinamizar o ensino da geografia, construir o pensamento crítico-reflexivo do estudante, da mesma maneira que sua formação cidadã ambiental.
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O ensino de Física através da nanotecnologia e algumas aplicações no meio ambiente
(2024-11-01) FAVACHO, Andrew da Silva; ALEIXO, Vicente Ferrer Pureza; http://lattes.cnpq.br/7675487407307418; https://orcid.org/0000-0002-6048-3329
O ensino de física desempenha um papel fundamental na formação educacional ao desenvolver habilidades analíticas e compreensão científica. A introdução da nanotecnologia no ensino de física permite explorar a manipulação de materiais em escala nanométrica, onde suas propriedades se manifestam de forma única em comparação com o mundo macroscópico. Este estudo teve como objetivo geral desenvolver propostas didáticas para o ensino de física através da nanotecnologia, com foco em aplicações ambientais, visando engajar os alunos, promover aprendizagem significativa e formar cidadãos mais conscientes sobre a preservação ambiental. Os objetivos específicos incluíram identificar os desafios e oportunidades de ensino de física por meio da nanotecnologia aplicada ao meio ambiente, desenvolver atividades práticas e jogos, testar as propostas didáticas com estudantes de ensino médio e avaliar sua eficácia. O estudo foi realizado em um seminário na Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Vera Cruz, em Ananindeua - PA, no primeiro semestre de 2023, com atividades complementares em setembro do mesmo ano. Durante o seminário, foi criado um e-book na plataforma Canva como recurso didático e utilizado um formulário no Google Forms para coletar dados e feedback dos participantes. Os resultados mostraram um bom nível de compreensão dos alunos, especialmente sobre as questões éticas e de segurança relacionadas à nanotecnologia. Esse resultado sugere que o e-book foi eficaz ao promover uma visão equilibrada sobre os benefícios e as preocupações éticas da nanotecnologia no contexto ambiental.

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