Navegando por Assunto "Communication"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A leitura não-verbal na obra 'Leitura sem palavras' de Lucrécia D’aléssio Ferrara(2024-11-15) NATIVIDADE, Raíssa dos Santos; SILVA, José Eduardo Pastana; http://lattes.cnpq.br/3038368016154860O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa a obra Leitura sem Palavras, de Lucrécia D’Aléssio Ferrara (2004), com o objetivo de discutir a importância da leitura não-verbal nos estudos da comunicação e sua relevância para a sociedade contemporânea. Fundamentada em uma abordagem qualitativa e interpretativa, a pesquisa dialoga com a semiótica de Peirce, o pensamento de McLuhan e as contribuições de Barthes, Eco, Santaella, Saussure e Bakhtin. O trabalho aborda a cidade como texto não-verbal, destacando signos urbanos, grafites e usos sociais do espaço, além de explorar aplicações da leitura não-verbal em áreas como publicidade, moda, design e educação. A análise evidencia que os signos não-verbais não são neutros, mas carregam dimensões ideológicas e culturais que organizam percepções e moldam comportamentos. Conclui-se que a leitura não-verbal é uma prática indispensável para a formação de leitores críticos, capazes de compreender os desafios da comunicação na era digital, marcada por memes, emojis, fake news e linguagens multimodais.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Aspectos que exploram a comunicação no software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de matemática: um olhar a partir do periódico internacional GeoGebra(2023) COELHO JÚNIOR, Diógenes Andrade; LACERDA, Alan Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/5043628211112253; https://orcid.org/0000-0002-7447-7683Este artigo investiga a potencialidade do software GeoGebra para o ensino e aprendizagem de matemática em um contexto que promova a comunicação em sala de aula. Para tanto, foi realizado uma meta-analise dos trabalhos publicados no ultimo quinquênio (2018, 2019, 2020, 2021 e 2022) dos artigos disponíveis na revista internacional do GeoGebra. De 61 trabalhos analisados apenas 4 versavam sobre a comunicação matemática, o que pontua uma escassez nessa área de pesquisa. Porém os resultados explicitaram ganhos fundamentais para o desenvolvimento do diálogo com o auxílio do GeoGebra dando suporte de forma positiva nas aulas de matemática. Desse modo, fica evidente a pertinência do potencial do GeoGebra como mediador para explorar a comunicação matemática.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Comunicação Estratégica na Rede de Coleções e Museus da UFPA(2025-04-04) NASCIMENTO, Thais Nunes; LIMA, Jéssica Tarine Moitinho de; http://lattes.cnpq.br/7093175809921548; https://orcid.org/0000-0002-2481-1225A comunicação museológica é amplamente reconhecida como uma forma essencial de interação e diálogo entre o público e os espaços museológicos. Este artigo investiga o uso das redes sociais, como Instagram, Podcast e YouTube, como ferramentas de divulgação e comunicação entre o Programa de Extensão Rede de Coleções e Museus da Universidade Federal do Pará (UFPA) e o público em geral. O principal objetivo é analisar o impacto das mídias sociais na visibilidade e interação do programa, utilizando metodologias quantitativas e qualitativas para conduzir essa análise. Os resultados iniciais indicam que, embora o público interaja com o conteúdo, a eficácia dessa interação varia de acordo com o tipo de material divulgado. O foco do estudo recai sobre a comunicação das coleções universitárias, seja com o público acadêmico ou leigo, destacando a importância de uma comunicação estratégica para garantir a visibilidade e o reconhecimento adequado dessas coleções. Conclui-se que o uso estratégico das redes sociais pelo Programa de Extensão é fundamental para potencializar a interação com o público. No entanto, a efetividade dessa comunicação está diretamente ligada à adequação do conteúdo às expectativas e interesses dos diferentes segmentos do público, o que evidencia a necessidade de um planejamento comunicacional cuidadoso e adaptado às particularidades de cada plataforma.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Glossário da terminologia militar: gírias e jargões(2019-03-01) SANTOS, Reinaldo do Socorro da Silva; FARIAS, Maria Adelina Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/4863064816594244O presente trabalho propõe-se, no âmbito da linguística, discutir o Glossário da terminologia militar: gírias e jargões. Assim mostrar na prática diária, no que se refere à linguagem, conceitos e conclusões sobre o desenvolvimento da terminologia militar em ambiente específico de trabalho e no contexto social. Dado o exposto, o objetivo desse estudo é focalizar o processo que se formata na construção de uma comunicação desses agentes da segurança pública. Para tanto, faz-se o seguinte questionamento: será que é possível a terminologia criar uma linguagem paralela à língua já usada por determinados grupos? Tendo em vista aspectos observados, o uso de uma linguagem técnica pode influenciar seus usuários na construção de uma nova linguagem fora de um âmbito específico, deixando de fazer parte do uso funcional para se transformar em uma comunicação habitual de quem à prática, ou seja, de uma nova linguagem, considerando vital para as práticas do militar. A partir dos estudos da terminologia buscar-se-á definir de que forma acontece a apropriação de termos da linguagem de uma área específica, e como influencia naturalmente o processo linguístico de determinados grupos, mostrando de que forma se dá esse processo de migração da linguagem técnica para o cotidiano, e quais os efeitos na comunicação fora do espaço de seu uso específico. Espera-se que este trabalho de investigação contribua para novas reflexões a respeito do tema em questão. Em virtude do que foi mencionado, compreender esse vocabulário rico, porém complexo para quem o desconhece.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Imagens de controle: a invisibilização das comunidades quilombolas(2025-09-15) SANTOS, Heloiá Carneiro dos; LAGE, Leandro Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/2396184188116499; https://orcid.org/0000-0002-6814-9640Este trabalho discute as representações das comunidades quilombolas na mídia e em produções acadêmicas, a partir da teoria das imagens de controle desenvolvida por Patrícia Hill Collins. A pesquisa busca compreender de que forma essas imagens reforçam estereótipos históricos que limitam a compreensão social sobre os quilombos, suas culturas e modos de vida. Para isso, o estudo percorre os conceitos de comunidades quilombolas, analisando seu papel histórico e político no Brasil, e a construção das imagens que recaem sobre elas. Ao mesmo tempo, questiona a intencionalidade dessas representações e como diferentes fotografias, ainda que distintas, carregam intenções semelhantes: reduzir quilombolas a estereótipos de pobreza, velhice, trabalho manual ou religiosidade afro, invisibilizando a diversidade de crenças, juventudes e conquistas políticas. Assim, a análise aponta que as imagens de controle não são apenas representações visuais, mas dispositivos de poder que sustentam hierarquias sociais e raciais, contribuindo para o apagamento simbólico dos quilombos. Conclui-se que disputar essas imagens e questionar os sentidos que elas carregam é parte da luta quilombola contemporânea, que não se limita à terra física, mas também ao território simbólico e político da representação.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Museologia e comunicação: um estudo do potencial museológico do Theatro da Paz(2017-04-18) BRAGA, Bruno Braga; SILVA, PaulaA presente pesquisa teve por objetivo analisar o Theatro da Paz a partir da perspectiva da Museologia, considerando a musealização como um elemento significativo que proporcione a sua preservação referente às ações de comunicação, tendo como foco as visitas guiadas desenvolvidas pela instituição e a forma como são compreendidas, no que tange ao seu possível processo de musealização. A justificativa do estudo compreende o Theatro da Paz como um patrimônio que apresenta potencial para ser musealizado, com o propósito de fomentar e intensificar sua preservação, levando-se em consideração a expressividade de suas ações de comunicação, destacando-se as visitações guiadas promovidas pela instituição somadas ao seu conjunto de obras permanentemente encontradas no espaço e apresentadas ao público junto à história do local com o intento de comunicar. Os resultados alcançados por este trabalho foram a proposta de musealização do teatro por meio de um estudo das potencialidades museológicas presentes nas visitas guiadas considerando elementos da comunicação que discutem questões museológicas, assim como a obtenção de dados que puderam revelar aproximações e distanciamentos deste espaço cultural a bens musealizados.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O processo de formação dos docentes de Libras nas séries finais do ensino fundamental no município de Tailândia-Pará(2014-05-30) FERNANDES, Ducilene Silva; BEZERRA, Suelem Cristina Silva; http://lattes.cnpq.br/4132742705925917No âmbito mais específico deste trabalho, procurou-se formar um quadro geral da conjuntura em que se encontra a formação docente específica em Libras e como esta formação está evoluindo e mudando a realidade do ensino na educação surda. Para isso, buscou-se a cientificidade dos conceitos mais específicos da teoria da comunicação no contexto da linguística, a historização e marcos regulatórios legais da Educação surda e da formação acadêmica dos professores de Libras. Por fim, estendeu-se esse quadro geral para o município de Tailândia, onde se procurou depreender a real situação tanto dos alunos surdos quanto dos professores e suas atuações nas escolas do município dentro do âmbito da Educação Surda.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Quais as contribuições dos exercícios de interpretação desenvolvidos no 7° ano da escola Santa Clara para o desenvolvimento e habilidades de leitura(2013) SILVA, Ilma de Jesus; SOUZA, Helius Cezar Tocantins; http://lattes.cnpq.br/2046392455224374Esse projeto visa analisar como as propostas de interpretação textual contidas nos livros didáticos, os gêneros textuais trabalhados em sala de aula ,e os gêneros digitais podem ser uteis no processo de aperfeiçoamento da leitura dos alunos do 7º ano da Escola Santa Clara, localizada na cidade de Tailândia-PA. A temática surgiu após ser observado o desinteresse dos alunos no processo de ensino aprendizagem no que diz respeito a interpretação textual. A proposta se apoia nas ideias contidas no livro Produção Textual Análise de Gêneros e Compreensão, apesar dos avanços que temos visto na área da educação a compreensão e interpretação de textos continua sendo para os alunos algo vago e na maioria das vezes sem muita importância. Se quisermos formar verdadeiros leitores precisamos mostra-los que para um bom leitor a peça fundamental e a compreensão e interpretação, pois não conseguirei me comunicar com as pessoas da minha própria comunidade se eu não entendo o que esta sendo dito. De forma que preciso entender para repassar de uma forma mais clara e objetiva e só a partir de me fazer entender vou conseguir me comunicar.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Teatro e autoridade digital: planejamento de conteúdo e sua importância nos ambientes de ensino(2023-12-01) ALMEIDA, Igor Martins Sousa Bacelar; BAENA, Graziela Ribeiro; http://lattes.cnpq.br/1245905192032571Para dar início as discussões, argumentos e considerações apresentadas neste trabalho, é realizada uma breve introdução dos motivos que possibilitaram e deram margem para a construção e desenrolar desta pesquisa. Este Trabalho de Curso traz um levantamento bibliográfico sobre os Seminários de Pesquisa Teatral (SPT) e, para discussão alguns apontamentos sobre a comunicação e a falta de presença ativa nos meios digitais, fazendo conexões com o trabalho de pesquisadores do espaço digital como Martha Gabriel, Rafael Terra, Henry Jenkins e Marshal McLuhan que, através de seu trabalho, orientam a forma como desenvolvi a construção desta pesquisa. No desenvolvimento apresenta-se cinco partes no qual é demonstrada uma linha do tempo de quinze anos dos SPT e como cada período está ou não presente nos meios digitais, logo este trabalho coloca dentro da academia o debate sobre o que está sendo feito com o conhecimento gerado durante o evento, para onde estão indo os registros históricos das edições e se o público alvo está participando e sendo atingido de forma efetiva neste processo. E por fim apresenta-se a conclusão deste TCC com as considerações necessárias a serem feitas acerca da temática aqui discutida.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Tem surdo no terreiro de umbanda paraense: o que fazer?(2024-10-31) OLIVEIRA, Patrícia Colares de; LOBATO, Huber Kline Guedes; http://lattes.cnpq.br/5777379850935207O trabalho científico tem como objetivo retratar sobre o surdo no terreiro de matrizes afro-paraenses, ratificando a importância de Libras como ferramenta de comunicação e trocas de saberes no espaço sagrado. A problemática é: como transmitir os saberes e fazeres das práticas religiosas umbandista para o surdo ao adentrar em um terreiro? O processo metodológico: trata-se de pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica. A pesquisa permitiu a visualização de relatos e experiências de produções científicas que ressaltam a participação do surdo nesses espaços. Os resultados apontam que há uma escassez de trabalhos acerca da participação do surdo nas comunidades afro. A inclusão sendo trabalhada por meio de debates e palestras num terreiro de matriz afro promoverá uma maior conscientização e sensibilidade dos praticantes referente ao acolhimento e inserção dos saberes e fazeres dos ritos da religião para os surdos na comunidade religiosa. Para tanto será explanado sobre as religiões de matrizes afro no Brasil de forma resumida e a relevância de trabalhar a comunicação no terreiro das Libras.