Faculdade de Geografia - CALTA
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Navegando Faculdade de Geografia - CALTA por Assunto "Cartography"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Aplicação da cartografia no âmbito escolar: uma abordagem produzida nas escolas Estima Dr. Octacilio Lino e a escola E.M.E.I.F Babaquara, Altamira-PA(2025-04-02) SOUSA, Eduarda Costa; ALVAREZ, Wellington de Pinho; http://lattes.cnpq.br/9113165346538917; https://orcid.org/0000-0001-7799-9762A importância da Cartografia escolar no ensino de Geografia na formação do indivíduo crítico e consciente em termos espaciais e sociais. Ademais, identificar as diferenças e semelhanças dos métodos e abordagens do ensino cartográfico, como forma de compreensão dos fatores que contribuem para sua eficiência. O grande desafio dentro da sala de aula é desenvolver este senso crítico do aluno. O objetivo geral deste trabalho tem por finalidade explicar. Como o uso google earth pode ajudar a campreender os fenômenos geográficos? e como os professores avaliam a eficácia das tecnologias na aprendizagem da geografia? Tal proposta pedagógica de transformação socioambiental uma abordagem a partir da cartografia com a utilização da ferramenta google earth. Mostrar a importância da cartografia no ensino de geografia e como ela pode enriquecer o processo educativo dos alunos. A Fim de poder ter uma construção cartográfica, para isso foi proposto para os alunos, uma imersão na história e na geografia local.com o foco no igarapé Altamira-Pa para mostrar as mudanças que ocorreram. Dessa maneira, é possível conduzir o estudante ao raciocínio de diferentes questionamentos, análises, comparações, organizações e correlações de dados que permitam compreender e explicar as constantes modificações no espaço em que vivem. As atividades foram aplicadas aos alunos dos 6º ano da escola Municipal de Ensino Fundamental Estima Dr. Octacilio Lino, e a escola (E.M.E.I.F.) Babaquara Altamira-Pa. tendo como base o projeto aprendizagem geográfica: pensar/fazer para práticas pedagógicas em ambientes de ensino. Para ajudar o aluno a compreender as transformações que ocorreram ao longo do tempo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Mapas mentais como uma ferramenta educacional no ensino de tematicas ambientais: um olhar sobre a realidade dos alunos da estima Dr. Octacilio Lino, Altamira – Pa(2025-03-28) LANGER, Raissa; LOBATO, Mateus Monteiro; http://lattes.cnpq.br/9538274451860648; https://orcid.org/0000-0002-7780-8804Esse trabalho relaciona a cartografia sistemática com a cartografia escolar, com o espaço geográfico e os mapas mentais. O objetivo desse trabalho é utilizar os mapas mentais como um recurso didático para a construção de sujeitos críticos, tendo como temática a questão ambiental. Como hipótese entendemos que os alunos são sujeitos ativos e percebem o espaço através uma visão espacial crítica e, portanto, eles são capazes de representar o seu espaço utilizando os mapas mentais. Os resultados obtidos a partir de uma atividade produzida em uma escola de ensino fundamental de Altamira – PA mostram que os discentes conseguiram reproduzir o espaço geográfico tendo em vista a temática dos resíduos sólidos. Todavia, percebemos a falta de alfabetização cartográfica dos discentes, dificultando de certa forma a produção dos mapas mentaisTrabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Migração para Transamazônica e produção do espaço: trajetórias migratórias dos sujeitos de Brasil Novo (PA), Vicinal 19 – Comunidade Santos Dumont(2025-01-09) MORAIS, Kethelen Alves de; LOBATO, Mateus Monteiro; http://lattes.cnpq.br/9538274451860648; https://orcid.org/0000-0002-7780-8804Esse trabalho tem por objetivo trazer uma discussão sobre a produção do espaço amazônico a partir das narrativas e experiências dos sujeitos migrantes que chegaram à região no contexto da construção da Rodovia Transamazônica, bem como a discrepância entre as expectativas alimentadas pelas propagandas feitas pelo governo com a realidade encontrada por eles ao se estabelecerem na região. A partir disso, é estabelecido um recorte de análise que é o município de Brasil Novo, mais especificamente a comunidade Santos Dumont, na Vicinal 19. As promessas em propagandas feitas pelo governo em meados de 1970, se baseavam no incentivo à migração partindo de um discurso que era necessário “fazer Amazônia”. A construção da rodovia não representava somente uma via de transporte, mas simbolizava um avanço ao que eles consideravam desenvolvimento. Através de uma pesquisa bibliográfica e um trabalho de campo realizado na comunidade, a fim de coletar dados sobre essa migração, foi possível captar as narrativas além da visualização de como o fenômeno migratório reconfigurou esse espaço, além de tornar evidente como as especificidades e bagagem dos sujeitos migrantes são cruciais no processo de produção do espaço amazônico.