Faculdade de Engenharia da Computação - FECOMP/CAMTUC
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Melhorias na rede de uma companhia de desenvolvimento da região metropolitana de Belém(2022-12-05) LOBATO, Natã Ferreira; MOREIRA, Caio Carvalho; http://lattes.cnpq.br/1370619943470585O cabeamento estruturado junto com as técnicas de segmentação da rede e monitoramento de ativos buscam melhorar o desempenho das atividades que são realizadas por meio da rede de computadores. Em uma Companhia de Desenvolvimento da Região Metropolitana de Belém (CODAB), muitos problemas foram constatados durante a realização de tarefas do dia-a-dia comuns ao ambiente de rede. O projeto foi baseado nas normas técnicas brasileiras, possibilita uma reorganização e padronização no cabeamento existente, juntamente com a implementação de técnicas que permitiram a segmentação e o monitoramento da rede. Ao término das implementações do projeto, obteve-se uma rede organizada, padronizada e com todas as suas conexões identificadas, segmentada por setor e monitorada em diversos pontos. Foi realizado melhorias na rede que ajudaram nas rotinas diárias e possibilitaram uma otimização e mais segurança à rede.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Proposta de implementação de metodologias ativas em disciplinas de computação no Campus Universitário de Tucuruí da Universidade Federal do Pará(2024-12-06) DIOGO, Cássia Braga; DIOGO, Carla Braga; http://lattes.cnpq.br/2336150020470041; SANTOS, Viviane Almeida dos; http://lattes.cnpq.br/1489376127395764Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de implementação de metodologias ativas no Campus Universitário de Tucuruí da Universidade Federal do Pará - UFPA. O estudo foi realizado com base em uma revisão sistemática de literatura sobre a temática do uso de metodologias ativas em disciplinas de computação e de um estudo de caso no campus. Através desta pesquisa estima-se que o uso de metodologias ativas pode trazer diversos benefícios, dentre eles a redução do número de discentes evadidos e reprovados.