(2019-07-19) BARBOSA, Thamires do Socorro; SOUZA, Nilo Carlos Pereira de; http://lattes.cnpq.br/4245210444172181; https://orcid.org/0000-0001-7642-7551
O presente estudo pretende promover uma reflexão sobre a contribuição da poesia no processo de
formação de leitores do Ensino Fundamental. Ao apresentar os conceitos de poesia, leitura e
formação de leitores compreenderemos de que forma a poesia, de fato, contribui nesse processo
de formação do aluno leitor. Para tanto, faremos um diálogo com alguns autores que já trataram
de forma direta ou indireta sobre o tema, tais como: Magda Soares (2006), Marisa Lajolo, Regina
Zilberman (1995, 1998), Paul Zumthor (1993, 2007, 2010), Maria Cunha (2003) e Vigotsky
(2004, 2007, 2014).