Navegando por Orientador "FERREIRA, Paulo Jorge de Morais"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A vertente sociológica como instrumento desencadeador de denúncia social na obra “Capitães da areia” de Jorge Amado(2023-10-10) BARBOSA, Elenilson Costa; FERREIRA, Paulo Jorge de Morais; http://lattes.cnpq.br/2748314100839383Este estudo aborda questões sobre as formas de representação da marginalidade infantil na obra “Capitães da Areia” de Jorge Amado. Neste sentido, o objetivo foi investigar a questão da negação da infância expressa nessa obra literária. Capitães da Areia de Jorge Amado e, especificamente, analisar se a literatura estudada possui vertente sociológica como ferramenta de denúncia social, além de apresentar as experiências vivenciadas pelos personagens principais da obra e suas relações com a negação da infância e a segregação social; retratar, por meio do romance, as mazelas do povo baiano e a luta pelos seus direitos sociais. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, por meio do diálogo entre diferentes autores e a obra analisada. A análise revela a estigmatização das crianças moradoras de rua e a marginalização da pobreza denunciadas na obra amadiana, assim como a necessidade de algumas minorias sociais em criarem suas próprias subculturas.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Análise do método de ensino dos professores de língua portuguesa na escola Daniel Berg em Vitória do Xingu/Pa durante a pandemia(2023-11-17) SOUZA, Otávio Barros de; FERREIRA, Paulo Jorge de Morais; http://lattes.cnpq.br/2748314100839383Este trabalho tem como finalidade analisar e mostrar como foram desenvolvidas as atividades e quais os formatos de ensino que foram utilizados pelos professores de língua portuguesa da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Daniel Berg, durante a pandemia de COVID-19, no ano de 2021. O estudo consiste numa pesquisa exploratória, qualitativa, de caráter bibliográfico e de pesquisa de campo. Realizou-se levantamento amplo do histórico da educação do município de Vitória do Xingu/PA, enfatizando o desenvolvimento educacional da comunidade escolar em estudo. A metodologia utilizada consistiu na aplicação de questionários para alunos e professores de Língua portuguesa, que foram elaborados com o intuito de extrair o máximo de informações sobre o método de ensino trabalhado durante a pandemia. Após a análise dos questionários, pudemos observar o pragmatismo nas respostas dos alunos e o quão desafiador e inovador foi, nas perspectivas dos professores, aplicar estas novas metodologias de ensino-aprendizagem durante a pandemia. Portanto, conclui-se que mesmo que o município tenha investido em material escrito e elaboração de cadernos de atividades, ao analisarmos as repostas dos discentes e docentes, concluímos que o desempenho educacional, em práticas de leitura, interpretação de texto e atividades de escrita, foi afetado de maneira negativa durante este período.